教育实习总结

时间:2021-01-16 14:37:47 实习总结 我要投稿

教育实习总结(15篇)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的教育实习总结,希望对大家有所帮助。

教育实习总结(15篇)

教育实习总结1

  引言

  从炎热的九月到寒意袭人的十二月,我们在xx中学的校园里经历了大学生涯里最重要的一个阶段——实习。从初到的稚嫩和胆怯到逐渐的自信和成熟,我们见证了自己的蜕变。不管是课堂教学、批改作业,亦或是考试监考、辅导学生,还是班会组织、差生转化,我们认认真真的对待,踏踏实实的完成,并且在这个过程中,让自己从学生变成了真正的人民教师。

  一、实习安排及总体情况

  1、试作

  (1)组织班会:作为班主任,班级活动中,很重要的就是班会的开展,所以,作为实习生的我们也分别都有组织班会的机会,在实习的中期,我们小组在各自带领的班级里组织了各种各样形式多变的主题班会,例如“我们的青春,我们的梦想”“我们是90后”“关于人生的拍卖会”等等。我们在班会里穿插了诗歌朗诵、歌舞表演、相声小品、辩论赛、视频观看等等一系列的形式,让学生们对这样的班会产生了浓厚的兴趣,并且在活动中明白了人生的价值,生活的意义,确立了自己的目标。作为实习生的我们尽管经验不足,但是都投入了百分之百的热情和努力,我们一起讨论以确定方案,商量着修改方案以使其达到最好的效果。我想,在班会组织的过程中,有收获的不单单是学生们,更多的其实是我们这群实习老师。

  (2)观察学生思想动态:我们小组分别实习的是高一和初一的学生,他们都是由不同的学校升学到同一个班级,还会有很多不习惯和需要帮助的地方,这就需要班主任更加留意学生们的思想动态,让他们及时调整自己,使自己更好的融入到新的集体中。特别是很多学生还不太适应集体的寝室生活,那就需要多留意他的变化,多留意他的需要,帮助他,开导他。作为实习老师的我们,和学生的年龄相差不大,很多时候他们愿意和我们谈心、交流,所以我们就抓住这样的机会,利用课余及自习的时间,和学生沟通,询问学生的学习、生活的情况,并与他们建立了深厚的师生情感以及朋友间的情谊。

  (3)班级日常事务管理:班主任是班级的管理者和组织者,所以“责任”二字就是我们实习期间最大的感受。每天早上,我们都会在上早自习之前到教室检查学生是否全部到校,有特殊情况的要及时给家长打电话;课间操的时候,陪同学生们一起到操场

  上做广播体操;中午及时到教室检查学生午休,并管理好班级纪律;下午第三节课的时候,监督学生们做眼保健操;晚上六点半,组织学生开展晚读;七点的时候,打开电视让学生们观看新闻联播;晚上下晚自习之后,到寝室督促学生们早点休息,并抓住机会和他们多交流。每周一,还要组织好早上的升旗仪式,下午的班会活动和大扫除。其实,实习期间我们发现,其实班主任就是把各种各样的小事做好、做全面,让学生们有方向感、有安全感,我们也一直默默的向着这个方向前进着。

  2、试教

  (1)听课、批改作业、课后辅导:实习的第一周,指导老师教给我们的就是如何去听好一堂课,怎样将别人的经验转化为自己的东西,如何批改学生的课后作业,并从作业中了解学生们的学习状况以便及时调整教学方向。这一周,我们大量的吸收着每个老师给予的养分,迅速的成长,我们仿佛重新回到校园的学生,上课时那么的认真,课后更加积极的与指导老师探究、交流,恨不得将老师的知识和经验全部吞进肚子里。我们在简单的听课中发现了教学的突破点,我们在重复的批改作业中了解了学生的思维,我们其实学会了自己去总结、自己去探究、自己去创新。

  (2)备课、上课以及课后反思:随着我们听课记录的累计,指导老师给了我们到课堂上锻炼的机会,所以,我们第一步要做的就是备课。对于备课,我们并不陌生,可是由于这是第一次到真正的课堂上讲课,我们格外兴奋,准备得也格外仔细,我们利用休息的时间一起讨论,利用空余的时间反复修教案,最后才把准备好的教案交给指导老师修改,当教案被肯定之后,接下来就是上课了,我们反复的讲给实习的同学听,讲给身边的朋友听,最后试讲给指导老师听,以求取得最好的效果。当然,并不是上完课,教学工作就完成了,更重要的其实是课后的反思,在指导老师的建议之下,我们找到了自己的不足,并且根据上课的情况作出相应的修改,使得我们以后可以在这些方面作出相应的调整。

  (3)监考、阅卷、分析成绩:考试是对学生学习的检验,也是今后对教学工作作出改善的依据,这个时候,教师就必须在学生考试中充当监考员的角色,以使考试可以公平公正的进行。实习期间,我们参加过高一、高二的两次月考,对所有学生一视同仁,在监考中认真仔细,分发及收阅试卷细致负责,我们体会着老师的艰辛,看到了学生的进步。我们,在监考中体验教师工作的另一部分。

  二、实习取得的成果

  1、课堂教学工作方面

  (1)教学技能的提高:通过教育实习,我们基本掌握了教学的各个相关环节,对课堂和学生也有了一定程度的把握。我们通过锻炼,学会了如何分析教材,如何分析学生,并且如何分析自己。

  (2)对知识的深入了解:以前的我们尽管大多数的习题都能够解决,却没有更深入的思考这些问题,比如一题多解,一题巧解,通过实习,我们更加熟悉课本上的知识,懂得了如何一步步的引导学生去解决各种各样的学科问题,对知识的把握更加到位。

  2、班主任工作方面

  (1)对教育理论的认识:当我们面对学生的时候,要充当一个指导者的角色,所以,我们必须用教育学、心理学的知识去分析学生,用教师职业素养来要求自己,因此,实习期间我们对教育理论有了更加深刻的认识。

  (2)对教师职业的进一步认识:教师是负责传道授业解惑的一个角色,他对学生的发展起着决定性的作用,所以,实习让我们觉得作为教师,特别是班主任,首先必须自己优秀起来,才可以用自己的优秀来感染、来带动自己的学生。短短三个月的时间,让我们觉得自己能够成为一名人民教师是多么的骄傲、是多么的幸运。

  (3)对学生的认识:当我们以班主任的身份与学生相处了三个月之后,我们收获了好多的感动,他们是一群渴望进步,渴望成功的孩子,我们在他们身上看到了好多好多的闪光点。他们有的多才多艺,有的质朴可爱,有的天真善良,有的永不言弃,有的勤劳勇敢。我们都觉得,虽然自己应该是他们前进的引路人,但他们才是带给我们惊喜的,他们的身上也有那么我值得我们去学习去发扬的品质。

  三、实习中的典型事例

  1、军训:来到xx中学的第二周,高一的学生们展开了为期一周的军训,作为实习班主任的我们自然而然的全程陪伴他们。对于学生们而言,这一周的日子似乎太过漫长,而我们却十分珍惜与他们一起经历人生中这一段新旅程的机会。他们热的时候,我们给他们拎衣物;他们渴的时候,我们给他们送水杯;他们不舒服的时候,我们带他们去医务室;他们方队走不整齐的时候,我们给他们提建议;他们参加汇报表演的时候,我们就成为了摄像师。这一周,他们在操场上挥汗如雨,我们在操场边随时待命,一瞬间,我们和学生的关系拉得好近好近,一瞬间,我们真的体会到为人师的责任和骄傲。军训,是学生们成长的过程,也是我们拥有不同体验的过程。这一周,我们累并快乐着。

  2、运动会:当十一月的帷幕拉开的时候,xx中学也迎来了他们的秋季运动会,这是一个追求集体荣誉的机会,也是一个展示学生们顽强拼搏的平台。一百米的时候,我

  们的心都提到了嗓子眼,似乎比学生还要紧张;1500米的时候,我们便是满心担忧,一直提醒学生,坚持不下来也没有关系;跳远的时候,看到学生摔倒,就急忙上前询问,害怕他哪里摔疼;获得第一名的时候,我们激动的一跃而起;获得最后一名的时候,我们笑着安慰大家,告诉大家尽力就是我们班级里的冠军。运动会,我们把自己当作了参赛者;运动会,我们也把自己当成了志愿者;运动会,我们感觉到了自己真正和学生融为了一体。

  3、第一次月考:这是开学后的第一次考试,更是学生们升学后的第一次考试,所以他们都格外的重视,而作为实习生的我们,也有了第一次监考、第一次阅卷的经历。监考时,我们严阵以待,一丝不苟;阅卷时,我们目不转睛,反复核对,我们深知成绩对于学生的重要性,所以,我们绝不允许自己出一点错误。考试过后,对于考得好的同学,我们给予表扬和奖励,对于考得差的同学,我们找其谈话,给予鼓励,为其加油。我们努力的做到让学生们不失去信心,继续勇往直前。

  四、存在的问题

  1、理论与实践脱节:我们在大学里系统的学习了教育学、心理学的知识,却不懂得如何将这些知识运用到实际工作中去。我们有时候发现了学生存在的问题,却找不到一个合适的方法去解决。所以,这是我们存在的问题,也是我们今后努力的方向。

  2、课堂教学经验不足:对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的,所以组织课堂教学都是以完成教学目标为首要任务,而不是像我们的指导老师那样合理性的、随机性的根据学生的互动来调整教学内容。换言之,我们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的意外和提问。

  五、今后的工作建议

  1、加强理论与实践的联系:将自己所学的知识融入到实践中去,多看书、多与同学探讨,多请教老师,以求为自己真正走上教育岗位做好充分的准备。

  2、对教师基本功的锻炼:利用空余时间练习自己的师范生基本技能,找机会到学校里听课,仔细观察和揣摩老师的教学设计、教学过程、应急处理方法等等。

  3、充实自己的学科知识

  数学学院

  20xx年x月

教育实习总结2

  将近两个月的实习马上就要结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在指导老师的指导帮助和自己的努力实践中下,我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。

  一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

  从实习的第一天起,就开始了听课。认真听指导老师的课。做好听课笔记,注意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。在听课过程中,我深感教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  指导老师为了让我有更多的机会去锻炼去提升自己的教学能力。从第一周开始就给了我上课的机会,在指导老师的悉心指导下,我认真准备教案,虚心向老师请教。慢慢的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的鼓励以及朋友般的探讨指导,指出了课上的一些不足,并提出了改进的建议和方法,还有她的很多很宝贵的教学经验。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的经验,不断的把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习化充满未知、惊喜、快乐。

批改作业也是实习的一个重要环节,它纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我觉得教师必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

教育实习总结3

  教育实习是一门体现广播电视大学教育特点的专业实践课。它是广播电视大学教育计划的重要组成部分,是全面检验和进一步提高广播电视大学教育教学质量,培养适应社会需要的中等教育合格教职工的必要措施。作为一名教育管理专业的学生,通过教育实习,掌握教育教学的基本理论和教育行政管理、学校管理的基本规律,把学到的知识更好的运用于实践中。

  一、实习环境和基本情况

  湛江市觉民中学是一所农村中学,这一次我实习的对象是初一级学生,初一级共有五个班,学生来源有三分之二是农村学生,少部分是城镇学生,学生学习基础差,纪律也不是很好,学习气氛不浓烈,学习的责任感、态度、毅力都较差,而且缺乏自信。在我实习期间,学校都进行各项常规评比,年级也进行班级评比;在第六周进行墙报比赛,第七周进行课间操比赛,第八周进行墙报比赛,第八周星期五举办校运动会。

  觉民中学的领导、老师们十分重视我此次教育实习,政教处谢伍成主任对我的实习给予了大力的支持,为我解决了工作和生活上各种问题,向我们介绍了学校的情况,处处为我着想,使我能有一个良好的实习环境。初一(2)班主任苏老师也非常关心我的实习工作,积极协助我做好班主任工作,尽责尽职的指导我的工作。

  二、实习环节

  在实习期间,我的主要任务是班主任工作和教学工作。

  (一)班主任工作

  (1)在工作准备方面

  首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时,我就急着找班主任朱老师了解班级情况。但苏老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想苏老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

  其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  (2)在班级日常管理方面

  我能在班主苏朱老师的指导下,辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的黄永嘉,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  (3)在班级活动方面

  开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。

  时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从班主任苏老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

  (二) 教学工作

  在教育实习期间,我认真做好教学工作,虚心向原任老师请教,刻苦认真,精心修改教案,并根据教学要求,制作课件、胶片等教学辅助工具,明确教学内容和教学目标,突出教学重点,精炼教学语言,认真试讲,熟悉教案,使教学水平有了显著的提高。

  在这次教育实习中,我都把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试教,我都发现了自己的很多不足和缺点,学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我们听了数学科组长余东老师的几节数学课,体会都很深刻。曹老师的课语言精炼生动,知识点过渡连贯自然,学生积极性很高,课堂气氛极好,充分显示了她二十年教龄的实力和经验。而我们只是初出茅庐,和老教师对照,显然经验不足,普遍存在着上课与学生交流不够,把自己的思维强加给学生,教学教法缺乏创新,处理突发事件缺乏经验等情况。特别是对于觉民中学的学生,入学成绩差距大,学生学习态度、毅力和责任感都有很大差别。部分学生上课纪律较差,学习兴趣不大,缺乏自觉性与积极性,给我们实习教学带来很大困难。这就要求我们多向原任老师请教,学习经验,并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法,充分体现学生的主体性,调动学生的积极性和主动性。

  因此,在正式试教前,我多次去听原科任老师上课,吸收老师们的教学精华。每听一堂课,我都注意观察,做好记录,并与原科任老师及系指导老师交流,听取他们对新课程内容的分析,仔细体会理解新教材的知识,借鉴原任老师的讲课方法,学习他们的板书设计等,以提高我们的教学水平。同时,我们都认真批改学生作业,做好作业情况登记,留意教学反馈,及时发现学生的学习问题,进行课后辅导,调整教学方法,查缺补漏。

  通过一个半月的教育实习,我们对中学数学教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解。通过以某一阶段的数学教学内容为中心,进行备课、编写教案、预讲、上课、批改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习,我们也积累了很多在书本上学不到的教学经验。

  总而言之,这次教育实习,使我对教师工作有了一个全新的认识。回顾这次短暂的实习过程,我撒下了汗水、历经了多少辛酸,但我也取得累累硕果。通过聆听原任老师对新教材的理解分析、学习他们数学教学的经验、参与班集体活动的组织安排等等,我受益匪浅。

  在本次教育实习中,我积极向上和团结合作的团队精神,给觉民中学师生留下了美好的印象!在实习总结会上,觉民中学的领导、老师对于我这次的教育实习工作给予了大力的肯定和较高的评价。

  教育实习,使我们坚定了“献身教育事业,当一名辛勤园丁”的决心。在觉民中学的实习为我今后的人生起个好头,我将继续以认真负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力!

  20xx年10月18日

教育实习总结4

  历时4个多月的实习工作已经结束,通过本次实习,使学生们从校园走向社会,加深了对社会的了解,专业知识和技能得到了很大的提高,为学院制定专业规划,进一步提高教育教学质量积累了丰富的经验。

  为了加强实习工作,社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上,制定了新的实习方案,对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观20xx级学生整个实习过程,可以看出,此次实习是成功的,取得了良好的效果。通过实习,不仅使学生的综合能力素质得到了提高,而且促进了我院与实习单位各方面的工作。

  社会体育专业本次实习分两个阶段,第一阶段的实习时间是从7月份至9月份,主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等。第二阶段的实习时间是从9月份至11月份,学生可以兼顾到学校实习,从而适应不同的实习环境,充实了学生们的实习生活。

  一、实习点建设情况。

  社会体育专业本次实习单位分布在辽宁省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有:格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。

  二、学生实习的基本情况。

  在前一阶段的实习过程中,社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中,在下实习点之后,每天按时上班,认真工作,得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛,如20xx年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛、沈阳市“雪花鲜啤杯”背媳妇(情侣)大赛、沈阳市“哈啤杯”三人篮球赛等,在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作,能力得到了很大的提高。在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练,同时参与了沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等,在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来,完成领导交办的各项任务。在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师,使学生——老师这一重要飞跃得到了考验,除了正常的体育授课之外,还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。

  三、突出案例。

  在本次实习过程中,有很多实习生的表现都非常地出色,在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获,受到了实习单位的一致好评。

  在辽宁省体育局实习的xx、xx两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织,随同省体育局领导到辽宁省各大城市参加大型会议,具体情况如下:

  1、参与、策划、组织辽宁省体育局和辽宁电视台共同主办的辽宁省“英派斯杯”健身路径比赛。

  2、参与、组织了“辽宁省全民健身周,安利全民健步走”的部分活动,国家体育总局和辽宁省领导出席了启动仪式。

  3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。

  在沈阳市体育局实习的周林、匡红、李用平、陈淑茵等4名实习生协助单位开展了各项省级、市级大型比赛,具体情况如下:

  1、参与全国龙舟活动月沈阳国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。

  2、参与、策划、组织沈阳市体育局开展的沈阳市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇(情侣)大赛。

  3、参与、策划、组织沈阳市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。

  4、参与、组织“华润雪花啤酒杯”第二届沈阳室内铁人三项赛。

  在健身俱乐部实习的学生主要担任器械教练、有养操教练、游泳教练,特别是在沈阳格林豪森英派斯健身俱乐部开展的“第三期”减肥训练营中,我专业姚成雷等13名实习生能够坚定信心,从开营到闭营始终坚守自己的实习岗位。

  1、参与减肥营户外训练和监督工作。

  2、xx等13名实习生在沈阳电台举办的“减肥王”评选暨“寻找灰姑娘”活动的闭幕大会上,代表沈阳格林豪森英派斯健身俱乐部到现场表演。

  3、在他们的共同努力下,减肥营营员张秋实成功地减掉了32公斤这个惊人的重量,并获得了由沈阳电台颁发的“减肥王”称号。

  四、实习点校评价和反馈意见。

  通过各实习点的反馈来看,本次实习从整体上看效果比较好,无论是俱乐部的指导教师还是学校的指导教师对社会体育专业20xx级的实习生都表示非常的满意,对他们自身的素质、能力以及在实习过程当中的表现给予了充分的认可。

  下面是个实习单位的反馈情况:

  xx等同学在我单位实习期间工作主动、热情,有很强工作能力,办事有效率,表现出很强的组织与策划能力,勤奋好学,踏实肯干,善于思考,有创新意识,并善于营造良好的工作氛围,管理能力突出,有很强的责任感。尤其在多项国内外大型活动中,均能独挡一面,有自己的见解和可贵的精神,是符合现代社会要求的复合型人才。

  ——沈阳市体育局体育总会

  xx等同学于20xx年5月24日至11月8日,在我单位沈阳市体育局社会体育指导中心实习,在实习期间工作积极主动、任劳任怨、踏实肯干、认真学习、待人诚恳、能够做到服从指挥、团结同事,并能够灵活还用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间参与组织了“20xx年全国龙舟活动月沈阳国际龙舟大赛即沈阳第二届龙舟大奖赛”。200*首届沈阳“大宁健身杯万人健步走活动”,“20xx百万市民迎接奥运即广场健身系列活动仪式”等大型群众体育健身活动以及沈阳市各区县社会体育指导培训等工作。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

  ——沈阳市体育局社体中心

  xx等同学在英派斯实习期间,任助理教练和减肥营教练,能够积极配合俱乐部的各项工作,不论是巡场指导会员还是配合其他部门都能很好的完成任务,严格遵守本俱乐部的各项规章制度,工作认真负责,能用专业的知识及技能指导会员健身,深受会员信任,在处理一些突发事件时表现尤为稳重。特别在减肥训练营期间,他的专项健美操为减肥营的工作做出很大贡献,受到领导和同事的一致好评,是非常优秀的实习生。

  ——沈阳市格林豪森英派斯健身俱乐部

  xx同学在我校实习期间严格要求自己,工作认真负责,能够根据体育学科特点和学生实际情况,设置合理的教学环节,并在我校举办的第四届黄冈市重点中学田径运动会中担任裁判工作,在第九届黄梅县中学生田径运动会和第二届黄梅一中运动会期间积极配合学校工作,为运动会开幕式大型团体操的排练和训练做了大量细致的工作,被大会评为优秀教练员称号。整个实习过程,表现突出,得到了我校全体师生的一致认可。

  ——湖北省黄梅县第一中学

  xx同学在我俱乐部实习这段时间里能够认真严格要求自己,积极认真地和指导教练学习。尽管自己不是正式的健身教练员,但他在这几个月的实习工作当中做的和正式的健身教练员一样。在几个月的实习过程中无旷工、无迟到、无早退现象。使我们深深感觉到有文化有素质的员工在公司是非常的重要。在这里感谢贵校的实习安排给我们带来的帮助。最后祝贵校越办越好,桃李满天下。

  ——锦州石化公司体育馆体育运动委员会

  五、学生的反馈意见及主要问题。

  社会体育专业的教育实习工作按照学院、系教育实习办公室的有关要求正常进行着,但通过对实习点的了解以及学生反馈的情况来看,还存在着如下问题:

  1、实习单位过于分散,给实习检查工作带来了很大的不便。

  2、实习前的部分准备工作与实习实践不符。

  3、学生对实习文件以及相关要求了解的不够深入。

  4、各实习单位对实习重视的程度不够。

  5、应加强实习前的专业培训工作。

  六、下一步实习设想。

  1、加强实习前的培训环节,突出时效性和针对性,符合专业发展方向。

  2、学生分点时尽量集中,便于管理及掌握学生情况。

  3、提前与实习单位进行沟通,以便了解实习单位下一步用人情况。

  4、培训前对社会需求进行了解,并及时调整实习培训计划。

  5、提前对实习文件进行必要的讲解。

  6、对学生详细介绍实习单位的情况,以便于学生尽快进入工作状态。

  7、进行必要的讲座,指导学生如何实习。

教育实习总结5

  20xx年x月x到x月x日,我来到了xxxx中学开始了为期七周的教育实习。我非常珍惜这次实习的机会,成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基础。

  实习生活是紧张而忙碌的,这次的教育实习让我受益匪浅,我感觉我在实习的过程中成长了很多,自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面,我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。

  (一)班主任工作

  在班主任实习工作期间,我担任的是xxxx中学xx班的实习班主任,通过自己的努力和与原班主任的默契配合,我完美的完成了实习期间的各项任务,得到了老师和学生的一致好评。

  要成为一名出色的班主任,我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一点就是细心。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比,德育活动等等,除此以外,还要应对种种计划外情况。xxxx中学xx班共有学生xx人。班主任作为这xx人的管理者必须要对他们负责,任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题,每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上,如果是周一的早上,我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育,这里颇有点“小动作”意味,但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期,一旦错过了教育的最好时机,机会就很难再出现,而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系,要做的主要有确定学生安全到家,及时回校,如果是病假,作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动,例如篮球赛,班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。。

  细心一般用在班级的日常管理中,那么耐心就是用于学生的个别辅导。担任实习班主任期间,亲切的形象让我很容易就取得学生的信任,我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候,无论多忙我都会放下手边的工作,找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众,我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见,目的就是培养他们的树立正确的价值观。在对违纪学生进行教育的时候,我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长,点到为止,不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”,我会不定期找他们聊天,了解他们心里的想法,以便“对症下药”。所以有老师说,当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。

  责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作

  交到我手上。这给了我很大的发挥空间,所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间,我参加过年级的班主任会议,从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力,积极地跟科任老师,跟家长,跟学生沟通以得到最全面的情况。

  以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”,当然,要把班主任工作进一步升华,除了“三心”,我觉得还需“两意”——善意与乐意。

  善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。我的理念是“如果学生在学校犯了什么错误,那绝对不会是孩子的问题,只能是教育的问题。”基于这样的理念,我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。有一次上课的时候,坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气,觉得他们极大地挑战着我的尊严,但是我选择了平和对待。我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来,然后跟他们说:“好好听完这节课,然后到办公室找我。”他们并没有很害怕地等待下课,反而很积极地回应我提出的问题。下课后,我“轻饶”了他们,只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束,他们都没有对我产生抵触心理。

  第二点乐意,就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人,可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨,包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪,总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明,一个开心的班主任做起事来是事半功倍的。

  总的来说,我实习期间就凭借这“三心两意”和原班主任的默契配合完成所有的工作,这也是我最大的收获。

  (二)教学工作

  在磨练中成长,一个新的环境,一种新的挑战,这是我对自己教学工作的总结。

  我的第一节课是颤抖中进行的,尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态,其他的关于板书,知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来,我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好,她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张,有点进步,但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。在课后的评课中,各位老师都给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死,但是后来我换个角度想,这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评,喜欢有人听我的课。

  说起我的课堂,我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前,我很敬重的郭申生老师说过,如果教师没有激情,不投入,那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情,投入课堂。通过对他们的了解,在许多高中学生心目中,生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生改变这一观念,提起对生物的兴趣,我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改,还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调,以及运用一些很幽默的比喻。

  当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题,班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题,我必须用最原始的粉笔黑板进行教学,因此画图花费了我相当多的时间,往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力,不能太过依赖多媒体。

  此外,我在实习期间发现,作为一个即将走上讲台的实习生,就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生在老师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,在生活上、思想上起到表率作用。

  (三)小结

  综合上述,这次教育实习使我增强了教学实践能力,认识到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!在这一个多月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当老师的酸甜苦辣,体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。

教育实习总结6

  经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这期间,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。

  刚开始进行教学实习,我的主要任务是听指导老师以及其他优秀地理老师讲课,我发现每个老师都会有不同的教学风格,也从中吸取了许多宝贵的经验。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  听了两周课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。首先我会通过阅读教材、看教师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容,然后是到网上收集关于这堂课的相关资料,整理成教案,接着拿给邓老师批改,听取老师的建议和指导。最后在经过多次演练后才走上讲台,进行教学活动。随着时间的推移,我的教学能力得到了很大的提升。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。这年纪的学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法,他们不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。也许我们的年龄相近,他们既把我当作老师,也当作朋友,许多心里的问题都愿意与我交流。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。

  学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任要以作则,说到做到,班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。

  回顾过去六个星期的实习,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,也因为有了你们的帮助,我才能顺利地实习完毕。在这段短暂的时间里,我得到了一次全面的、系统的锻炼,学到了许多书本上所学不到的知识和技能,也终于明白了教书育人的真正意义。

教育实习总结7

  在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,经过这次实习真是让我明白了很多,仅有理论是不够的,也得有实践,可是光有实践是不够的,要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下,我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自我学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。

  听课是提高自身教育教学本事一个好方法,新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验,所以对每次听课的机会我都十分珍惜,听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师,这期间我听了很多课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。

  这次实习,虽然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做的更多是保育工作,也许是因为我在大班,在教学上,我上过几个活动,在这些活动中,我看到了自我的不足,如:1、我们的语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情,动作不丰富,不够感染小朋友,可能是自我的一些不足,没有做到适度的夸张,2、评价语言过少,3、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好做到因材施教,对亲外答案和突发行为和语言,不能迅速的灵活地应答和处理,以上3点是我自我反思后小结才出来的,做到不够地方我们,我们同学之间在一齐交流的时候,他们说自我也有这些不足,我也问过教师,得出结论大部分是因为我们新手教师造成的,慢慢磨练会让我们这些不足得到改善。

  在保育方面,这几周我做了很多从来没有过的事情,也学会不少,比如说:哄他们睡觉,隔毛巾,梳头发等,我们同学聊天时说道,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备,像这些琐碎的生活常规事情,每一天都要做,我觉得能够练习一个人的耐心,忍耐心,恒心,细心等等对于人的性格确实有些帮忙。

教育实习总结8

  (一)见习活动和体会

  来到第23小学五(一)班时,我首先环视了一下他们的教室,我发现他们的教室布置很有特色,教室里除了一般教室都会张贴的课程表,名人名言,小学生日常行为准则外,还有学生的评分表,手抄报,教室前面有一个书架,上面有各种书。教室后面除了黑板报之外还有学生照片和留言专区。教室的窗户外还有一盆盆的花草。我觉得这样的教室布置,给学生营造了一个很好的学习环境。

  我们听的第一节课是五(一)班的语文课,他们的语文老师是一位女老师,给人的第一印象是很和蔼可亲,穿着打扮也很大方。上课前她首先给同学们介绍了一下我们几个见习生,表示对我们的欢迎,我觉得这很有必要,这样的话同学们就不会对我们感到好奇,另外,因为有老师在后面听课,根据社会促进原理,有的学生还会表现的更好。之后她才开始上课。她讲的是第四单元(真诚)中的《信任》这一课。上课时是从复习昨天所学导入的,又检查了学生对生字词的掌握情况,大约用了17分钟。在新授环节,她主要是结合课后的练习题来深入的分析课文。在讲课时她的声音很动听,有感染力,还时不时的走到学生中间,与学生进行互动。在课堂管理方面很有特色,在纪律方面:每当同学们注意力不集中时她都会说“坐端正”,然后同学们就会喊“1,2”同时调整自己坐好。在讲解课文时她不是进行填鸭式的教学,而是启发学生自己总结,真正做到了突出学生主体,教师主导。说真的,我都被同学们广阔的思维折服啦。在讲完新课后,老师又把信任这一话题进行了扩展:让同学们说一说你在生活中有没有被信任和不被信任的经历。让同学们畅所欲言,这样不仅锻炼了学生的语言表达能力,同时也教育同学们只有给予别人信任,才能得到他人的信任。这个语文老师讲的很完美,但是我觉得美中不足的地方有两点:第一就是有时她在让同学起来回答问题时,会用食指去指同学,我觉得其实她没有什么歧视的意思,但是这个不太符合教师礼仪的要求。第二就是在同学回答问题之后她很少有评价语,有个同学回答时声音很小,她也没有及时进行鼓励。

  第二节我们去了五(二)班,听的是数学课。他们班的数学老师是一个男老师。他这节课讲得是体积单位的进率。他在上课时也是从复习以前学过的知识导入的,然后是新授和练习。整节课讲得很完整,虽然也有互动,但很平淡。主要因为他讲课时没有过多的表情,不苟言笑,所以不够生动。他还有个最大得缺点就是板书,不整洁,字体写的也不清楚,我坐在最后一排都看不到。还有就是拖堂,当时都下课了,课间操的音乐都响了,他还在讲,当时根本就听不清,估计同学们也没有听。

  在上第三节课之前五(二)班发生了很温馨的一幕:今天他们班有两个同学过生日,班主任就带领同学们给他俩唱生日快乐歌,还送给他俩一人一朵花,同时祝福他们健康快乐的成长。所以我觉得这个班主任很细心也很有爱心。

  第三节课我们还是在五(二)班听的课,是一节音乐课。刚开始对这节课抱有很大的兴趣,因为以前在别的小学实习,他们都不上音乐课,只是注重学生语数英的学习。心想第23小学还是很注重学生综合能力的培养的。但是这节课并没有我相像的那么好,首先老师单单让同学们跟着录音机练习以前学过的歌就用了半节课,然后才开始学习新歌曲,在学习新歌曲时她也没有示范,就让同学听两遍录音机,再让同学们跟着录音机唱。同时课堂纪律也很乱。新歌的第一段还没学完就下课了。所以我觉得这节音乐课几乎是不成功的。

  (二)教学心得

  通过这次的教学见习,我觉得在以后的教学中我需要做到以下几点:

  1、为学生营造良好的学习环境。

  2、在仪表、仪容方面要做到为人师表。

  3、注意语言的艺术,讲课时声音要洪亮,要抑扬顿挫,要有感染力。

  4、在教学过程中要突出学生的主体地位和教师的主导地位。

  5、要规定一个行之有效的维护课堂纪律的好方法,帮助学生养成良好的行为习惯。

  6、在讲课时注意与学生的互动,对学生的回答给予及时的反馈。

  通过这次的教育见习活动使我明白作为一名教育工作者在基本技能和素养方面我们需要学习的还有很多很多。所以在以后的学习和实践过程中我们还要继续努力,为自己成为一名合格的教师打下良好的基础。

教育实习总结9

  听说:如果你期望你的学生有130分的表现,那么你就要对他们有130分的期待。去了学校两个月,相信了这句话,也发现不仅仅对于学生,其实对于你身边的每一个都是一样的,如果你期望的100分的表现,那么就请你100%的相信他,相信他是可以做到的。

  ——题记

  两个月的时间总是过的很快,现在脑海中还可以清晰记得第一去学校时候的紧张和兴奋的心情,但转眼我们就快结束我们两个月的实习了。如果要用一个词来说现在的心情的话,我想最贴切的那就是“舍不得”吧。舍不得这里可爱的孩子们,虽然有的时候会真的让你很生气,但是很开心可以选择这样的一群孩子开始自己的教师生涯;舍不得这里的老师,很和蔼,教会我们很多的专业的知识,更多的时候是在教我们如何去生活;舍不得这里的同伴们,因为这样一群同伴,让这里变的很开心,更多的时候可以说是这些同伴让这里变的像一个家,让学生变得很亲切。在这样的很多的舍不得中,开始慢慢的爱上做老师,也才发现能做一个一直和孩子们在一起的老师是一件很幸运的事情。

  在快离开的时候回望走过的时光,我想应该是每天都是很精彩的吧,每一部分都有着很多自己的成长。

  讲台上的时光

  如果有人问:“现在还记得第一次在讲台是什么样子吗?”,我想应该是没有会回答说忘记的吧。总是很轻易的就可以想到自己手足无措、语无伦次的样子。四十分钟是很快就过去了,但是自己就像是一个一直在赶场的演员,不知道是不是真的有学生听懂了,只是顾着不断的把自己知道的东西很快的背出来,然后紧张的说话也在前后矛盾着。四十分钟的时间中没有跟学生的眼神交流,一直使用很快的语速在一个人说。两个月的时间,在一点点的慢慢的变化中,开始慢慢的学着去放开自己,开始学着去体会在讲台上的感觉,我想在写实习总结的今天来回想,现在的自己是很享受今天在三班上的最后的一节课。开始可以慢慢的体会在课堂上和他们交流的感觉,在让全班同学都评价徐辰的时候应该是大家都很享受的,也更了解了他很多。也在被最后的时候大家一起为他唱了生日歌而快乐着。其实,很多的时候快乐是很简单,而作为老师在很多的时候不就是要教会孩子们如何快乐的生活,特别是一个心理老师。

  讲台,有的时候就是生活的一个小小的缩影,在上面的时候你也会经历很多,有着快乐,有着成长,当然很免不了有着伤心和不开心的时候。开始慢慢的体会如果你期望你的学生有130分的表现,那么你就要对他们有130分的期待。现在回想起来自己对2班上课的感觉一直不好,也许就是我没有很好的去相信吧。同样的上课的内容在3班和2班两个班级同时上,总是在3班的时候可以有很多的东西要讲。在2班的时候有很多的时候在抱怨说他们不配合我,其实很多的时候是没有去期待和信任吧,第一次在2班的不怎么开心的经历总是让我很轻易的想他们肯定又不配合我的,总是给自己很消极的暗示。我想,如果有时间的话,我想我会选择我相信每一个孩子的,在最后一节的时候和同学们交流了,才发现是我们一直一相情愿的认为了他们会拒绝。当我们是一名老师的时候,那就学会去相信吧,要相信孩子们的能力,相信他们是可以的,师生之间应该多一些交流,特别是当自己是一个心理老师的时候。

  团训、心理社团和个案咨询的体会

  在团训和心理社团的时候,我们更多的是一名参与者,是一名学习者。在看过了老师的团体训练的同时,在慢慢的学习。还记得第一次参加团体训练是在开学的第二个星期去看老师帮来自都江堰的七八十个同学做团体训练。在训练的时候看到了很多同学真心的眼泪。那时候就在想,作为一个刚刚和他们见面不到两个小时的老师,是怎么样的的表现,让他们在那么短短的时间里开始喜欢上你,开始信任你呢?我想,也许,最主要的还是信任和理解吧。如果有一个人开始了解你,试着从你的角度去理解你的话,你应该也很愿意去跟他相处继续聊天的吧。也许,对于学生我们也是一样的吧,只有我们很了解他们,从他们的心理的想法去理解他们的话,他们也才会同样的回应你,把不当成朋友一样的。从老师的训练中还学到,如果是一群才刚认识的人,但是你又需要对他们进行团体训练的情况,我们可以在进行训练的前面开展一系列的团体游戏,采用多种多样的团体游戏,跟他们一起参与,通过这些游戏拉近彼此的距离,让他们知道你和他们在一起。同时,当你调动他们的情绪之后,要让其很好的发泄出来,但是你也要让他们感受到你是和他们在一起的,达到一种共情,让他们理解到,你可以理解他们此时此刻的想法和感受,同时如果你需要的时候我可以给你提供帮助。从而形成一种相互信任。

  在到学校的第二个星期就开始接了一个心理咨询的个案,总的说来个案的咨询不是很成功,可是体会一下心理咨询的感觉。在心理咨询的时候由于自己的专业知识的不够,导致了在咨询的过程中,总是不能很好的掌握咨询过程中的谈话过程。很多的时候总是来访者在选择自己讲什么,我们对于她的提问她总是能好的回避并回到自己希望的主题中。所以在三次的咨询下来我们并没有能很好的断定来访者存在的问题是什么样的,也就没有很好的提出解决方案。通过这次的咨询发现,其实作为一名心理老师很需要有一双雪亮的眼睛。需要你能及时的发现问题的所在,在需要你能很好的去观察在咨询的过程中,来访者的什么样的行为、表情、衣着透露出他当时什么样的心情和感受。同时,要有良好的谈话的技巧,要能很好的引导来访者透露你想要知道的信息,要能很好的掌控谈话的节奏。这些都是需要在以后的工作和学习中加强的。

  在学校的心理社团的活动中,学到作为一个心理老师,需要你很好的去观察到老师和学生需要什么。在开一个兴趣的同时让同学们团结、凝聚在一起成为一家人,然后在这样的一个家庭了学到一些心理学的知识,学到一些生活中有用的知识。同时,在让同学们开展兴趣之余,培养心理同伴西面里辅导员,让同学们之间学会很有技巧的去互相帮助,去营造一个良好的班级氛围。

  在这两个月的实习的生活中,认识了很多可爱的孩子们,在他们的帮助和配合之下慢慢的在成长中,开始慢慢的习惯讲台,开始慢慢爱上教师这个职业。很庆幸有这样的老师、同学和同伴陪我们一起开始做教师的旅程。

教育实习总结10

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

  20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

  在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。

  刚安顿好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。

  这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

  二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  教学实习的开展,我们分为两个阶段:实习的第一周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

  第二阶段是上课,我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师,并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多,而且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。

  我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

  认真负责,勤恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:

  一是看早读,每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。

  二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。

  三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。

  我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理他们的档案和成长经历,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作。

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

  虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

教育实习总结11

  1.见习,准备阶段篇

  如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习,以听课为主,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。

  第二周开始接受实习班主任工作事情,主要是了解班里的情况,熟悉班上每个学生的名字,主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。美术教育实习总结

  2.实战篇

  情况稍有变化,来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学,是上普通班的欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,硬着头皮上吧,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上则是战战兢兢,好不容易上完课,听取了队友给我的一些建议,接下来的工作就如期进行了。

  面临没有电脑这个问题,我只好重新写教案,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学,主要上网搜索部分相关资料图片,打印出来为主。

  听了指导老师的课以后,自己心里也稍微摸出底了,针对这个学校学生的素质普遍比较差,专业学习学习不够投入,学生上课纪律差等问题,我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动地学习,在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节,基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛,以学生为主,教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,后来队友向我提出建议,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议,老师肯定了我的进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮。

  在专业班指导方面,基于教室限制,指导老师说主要是以学生临摹静物为主,我主要针对学生存在的问题指出问题,然后一起来解决问题,主要是让学生懂得如何临摹,在临摹的时候要注意的问题,还有临摹静物的方法步骤,让学生有一个全面整体的概念,还穿插点评作业的形式让学生发现问题,然后如何去解决,更多地是能够让学生主动学习,学到更多专业上的知识和技能。

  后来因为班级较多,我跟指导老师协商以后减少了一些班级授课,有些学生后来过来问我“老师,你怎么不教我们班了?我们都很喜欢你教啊”这让我很欣喜,终于有学生喜欢听我的课了。

  通过这段时间的锻炼,自我感觉还是有很大进步,在各个环节中能够自如地衔接,过渡也较自然,把握承上启下关系。

  (三)批改作业

  在作业布置中,主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目,如设计面具,以“手“为元素展开联想等,要求学生尽可能地发挥自己的想象力,鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围,作业量基本不会太大,难度也稍降低,主要是培养学生兴趣为主,作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候,针对学生作业中存在的问题给出相关的评语,并根据各个学生的情况稍作鼓励,专业班学生出现问题的更多是对外形的把握能力不够,透视不准确,黑白灰关系不明确等,针对普通班的特点,我更多注重的是以鼓励为主,让学生热爱艺术,培养他们的兴趣为主。根据学生的反应,学生对我还是比较满意的,这让我很感动,从中也增强了信心。

  (四)班主任工作篇

  主要协助原班主任周老师管理班级日常班务,主要是巡班为主,跟早读、跟操、晚修,还有中午和晚上巡宿舍为主,督促学生,维持纪律。

  在接手班主任工作的开始,碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字,能够一一对上号,咋一看,怎么感觉都差不多,在非主流的冲击下,学生在外表上都几乎一个模板,特别是女学生,披着一缕长发,头上弄个发夹,然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜,加上学校都是统一规定学生穿校服,这一下就把我自己给蒙倒了,好不容易弄来一份座位表,天天站在课室后面一个个对号入座,坚持了几天终于把这难题给搞定了,算是一个好的开始,有一天叫了一名学生,学生显得很惊讶,问我:“老师,你怎么知道我的名字?”估计学生心里也会暗喜。

  在班主任工作这一块感受也很深,觉得当老师当班主任太不容易了,班主任感觉就是学生的保姆一样,要呵护自己的学生,要保护自己班的学生,每天早读和晚修时间去巡班,总会听到一些让我窝心的话,“老师,你每天站在教室后面不累吗?”我说:“这是我的责任丫,我要对你们负责”,“老师,为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“老师,你要保重身体啊!”还有很多让我感动的,学生真的很天真,很可爱的感觉,因为她们的可爱与纯真,让我有很大的动力,我坚持每天都要去巡,除了偶尔一两次偷偷懒。在宿舍里,学生都常常跟我聊天,也有诉苦的,我都很理解学生的心情,封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑,但是很不幸的是作为学生必须接受被管理,我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特别有兴趣的是我的大学生活是怎样的,她们听起来都特别羡慕大学生活,有些学生就会问我现在住在学校哪里,我一说是14人住在历史室,学生都显得很惊讶,相比之下,学生就会感觉她们的状况比我们好了,这也会暂时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生交流的过程中,我觉得这些孩子都很单纯,其实也是很容易满足的,只要老师真心地倾听学生的心声,学生就会对老师充满善意,会觉得我很亲切,从她们的身上,也让我体会了从前初中的生活,想想我当年应该也是和这群孩子一样,对老师的一切一切都充满了好奇感,不过惟一的区别就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些,无论从思想上还是其他方面,也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧!

  在实习结束前两周,学生就已经开始打听,问我什么时候走,叫我留下来教她们,甚至叫我以后过来这学校当老师,这让我也很不舍,但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。美术教育实习总结

  当然也遇到一些让我费劲的事情,有些学生打铃了都还不肯睡觉,老在磨磨蹭蹭的,大声说话影响其他人休息,这在男生宿舍上面看到的比较多,较明显,有些甚至还起哄,也许这就是这个初中年龄段学生的特性,当然也有几个个性比较突出的学生,在这方面我稍遇到棘手,很难劝导,有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好,总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求,在这里感觉学生真的是太累了,每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必须完成的作业,满满的作业写满了整个黑板,让我看了觉得特别可怕,所有的时间都被学校统一安排地满满的,根本感受不到轻松学习,快乐学习的氛围。当然老师也很累,每天要上课,还要管理学生的一切日常事务。

  在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了,让我有点生畏,也许那些学生是很调皮,或者犯了什么错误,但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动,不敢吭声,还有在宿舍也常常看到学生被罚站在门口的事情,甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边,还恶意相告“如果下次再犯的话,就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了,这么简单都不会”。。。。。。这些事情很值得我们来反思,难道就没有更好地解决方法吗?难道这就是我们所见的教育现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式,在美术课堂上其他科任老师随便挑学生出去办公室背书,谈工作的事情如屡发生,这也是教师应有的行为吗?

教育实习总结12

  时光如水,白驹过隙,短暂的六周实习生活已经结束了。在这一个多月中,我认真备课,努力工作,勤学多问,在系指导教师黄老师的大力帮助和鼓励下,在实习学校指导老师的支持和教诲下,我取得了实习的圆满成功,在初为人师的感受中我逐渐走向成熟,同时也为明年走上工作岗位积累了经验。实习过程中,我真正体验到一次从学生到老师的心跳感觉,虽然,从实际意义上讲,我还不是一名真正的人民教师,但是,从实习那一刻起,我就严格要求自己,把自己当成一名教师。

  一、准备篇:充分、细致

  大四刚刚开学,我就开始动手,掌握高中教材的变动情况,以免实习时心里没有充分的准备、手忙脚乱。在系里开完实习动员大会以后,我便根据指导老师的要求,进行各方面的准备,包括材料、教案的准备,为正式上课铺设良好基础。与此同时,我还了解中学生的心理发展特点,以便在教学时能够用合适的方法调动学生的积极性,为师生互动及默契配合打下基础,以便顺利的完成教学任务。

  在正式进入实习学校以前,黄老师给我们开了一次别开生面的动员会,对我们的实习提出了严格的要求,并向我们讲了实习的注意事项。从此开始,我就非常严格的要求自己,认真的按照黄老师的要求去做,时刻把自己当成是一名教师。

  在与实习学校杜老师商量讲哪一部分内容后,我就认真地准备教案,反复地推敲、斟酌,与小组成员积极地讨论,找出自己的不足之处,不断地修改教案,使之尽量完善,符合要求。

  二、试讲篇:严格、耐心

  经过认真的准备,我在黄老师的指导下开始进行试讲。虽然教案及备课是全面、细心、完整,但毕竟是第一次给老师试讲,紧张还是不请而来,教学内容虽然在脑海里已经演练了许久,但是很多细节还是在讲授的时候抛到了九霄云外。黄老师是位教学经验非常丰富的老教师,在听过我的试讲后,对我出现的问题进行耐心、细心的指导,给出了建议,指明我努力的方向,并给予我极大的支持和鼓励。记得试讲过程中,我的板书有的字笔顺写的不对,如:“释”、“物”,有的字写的不规范,如:“能量”、“新”。我认真地听取黄老师对我的评价后,认识到了自己的不足,如:有些语言表述不是十分规范、声音不是很洪亮、字迹板书安排的不够合理、不自信等,但整体教学思路清晰、教态自然、表述清楚。

  在剖析了自己的不足以及认识到自己优点之后,我再次反复的修改教案,不断与小组成员互相试讲,互相评议,找出优点与不足,在不断寻求差异中取得进步。经过多次练习,在第二次给黄老师试讲时,我明显进步很多,可以很自然的面对老师与学生,声音也提高了,总的教学效果还是不错的。黄老师也给予了我很大的肯定,让我信心倍增,并带着这份信心准备正式给学生上课。

  三、实践篇:辛苦、充实

  听课阶段:

  在实习的六周期间,我尽量克服困难到实习学校,听指导老师的每一节课。听课阶段我的最大感受就是教师要有自己的风格,不能生搬硬套一些名师的教学模式,还需有教师特有的口才才行,上课能不能调动学生的积极性,除了教师本身特有的水平外,还须有幽默,通俗易懂的讲课语言。我认真听取生物组的几位优秀教师的课,并且认真做了笔记,吸取他们的优秀经验,认识到不同教师的教学风格真的是有很大差别,比如车老师、杜老师、张老师,他们的教学风格有很大不同,我从中真是受益颇多。由于距离实习学校很远,中途还需要转车,给我的实习带来很大的麻烦,我每天必须早早起床,奔波在宿舍与实习学校之间,感觉真的是很苦、很累。

  讲课阶段:

  在杜老师的授意下,我开始正式给学生上课。由于之前已经试讲了多次,对自己也比较有信心,当我怀着激动而紧张的心情在给学生正式上课时,我意外的发现,我并没有过多的紧张,很坦然的面对60多双渴求知识的眼睛,很自然的与学生互动、交流,顺利的完成教学任务。下课铃声响过,我感到一种从未有过的轻松与充实,不知不觉中,我竟然完成了人生中的第一个课时。

  一节课下来,杜老师给予我很大的支持与肯定,让我信心倍增,当然,教学中也出现了一些问题,杜老师对我进行了评议,并指出我应该注意的问题和努力的方向。比如杜老师指出,讲ATP的结构式时,应该根据学生的反应情况对知识加以拓展,结课时应强调能量的源头时太阳光能等。她告诉我,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间,比如:提问题要有指向性,具有启发性等;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬……杜老师的这些教诲我都深深记在脑中,并运用到以后几节课的教学之中。

  由于我认真备课,加上黄老师和杜老师的指导与帮助,以后的几节课,上的还是比较顺利的,学生反应良好。我感觉到很欣慰与自豪,体验到老师的无私与伟大,对自己充满了信心。几节课下来我终于明白了三尺讲台所蕴含的真正含义,那就是在这方寸土上,我需要用最佳的状态及最佳的方法和学生进行交流,把知识无私的传授给学生,满足他们对知识的渴求,实现我自己的价值。

  我除了正式授课之外,还承担了班级里的作业批改及试卷评阅等工作。在这些工作的背后,虽然很苦很累,但是我真正磨练了自己,我感到充实、愉悦,我认为这样做非常值得。

  四、收获篇:喜人、欣慰

  我是幸运的,被分配到太原十五中进行实习,十五中为我提供了令我满意的的实习环境,从美丽的校园到设备齐全的'教室,从老师们的耐心指导到学生们的积极配合,都让我感到无比温馨和舒适。我经过自己的不懈努力,加之老师的帮助与指导,取得了满意的成绩,为我的教育实习画上了圆满的句号。经过实习,我知道了该如何备课和从容面对学生,怎样上好每一节课和分析教材,如何驾驭课堂和与学生交流。

  在实习期间,我还通过多种途径,对实习学校的教育现状以及高二生物的教学情况进行深入的了解和调查,经过对调查材料的深刻分析,写出了一份符合要求的教育实习调查报告。

  教育实习结束了,但是它留给我的不只是一叠教案和一份总结,更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法,自身能力的提高,以及和学生们之间亦师亦友的感情。我不仅对教师这个职业有了深刻的领悟,也让我体会到校园与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的激烈。我深深的意识到:作为一名教师,责任重大。

  五、反思篇:深刻、到位

  都说实习生活是一堵墙,左边是收获,右边是不足。我在实习中也出现了很多问题:

  1、“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”实践才能出真知,本以为自己已经掌握的知识,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,有时难以表达透彻自己的思想,需要加强实际能力的锻炼。

  2、专业知识还不够精。在实习中,虽然能准确的把握教材,突出重点,突破难点,但在课后面对一些学生的细节提问时,却无法从容应付,有点儿不知所措,这充分暴露了自己对专业知道的掌握程度还不够,还有待于进一步提高。

  3、对高中生物的教学理念把握的还不是十分到位,教学方法还需要进一步改进和提高。

  通过6周的教育实习,指导老师给予了我教高的评价,同时也点出了不足,提出了对我的殷切希望。我明白,成绩是值得肯定的,但是仍然存在很多不足。我将在以后的学习和工作中,发扬优点,改正不足,努力为自己充电,加强自己各方面的能力。我相信,不,我坚信,通过我的不懈努力,在不到一年的时间后,在我正式走上教育工作岗位以后,我将是一个自身更完善,更符合时代要求的合格教师。

  最后,对在我的实习中给予支持与帮助的各位老师与学生真诚的说一声:谢谢你们!

教育实习总结13

  三年来持之不断的学习,终于在今天可以给我们一展身手的机会。其实我们很早就想去学校实践一下,因为在学校组织的不管是模拟教学还是平时的试教,毕竟没有让我们面对真正的学生。究竟现实中的学生的水平是怎样的?会在我们的课堂上出怎样的难题?很多都是我们难以想到的。就这样我们带着急切的心情,来到了马劲坳中学实习。

  全班共有三十九位实习生,共分为十一个小组。有五个组带的是初一,六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自认识了自己的语文指导老师和班主任,简单的交流后,班主任带领了自己的实习生认识了自班的学生,通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、基础差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生,使我们意识到要想组织好教学——难;要相当好班主任——难;要想短短的时间改变他们——更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步步为营,一步一个脚印,踏踏实实从最基本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性,如果连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。

  通过老师和班主任的介绍我们对学生有了一定的了解,但究竟学生是怎样的我们不能只听取片面之言,我们必须主动的去跟他们交谈,在我们了解他们的同时也让他们了解我们,并相互取得信任。可紧接着就发现了一个阻碍我们部分实习老师的一个障碍。由于我们大

  部分老师都不是来自湘西本地,而这里的学生在一开始的时候几乎没有一个愿意用普通话跟我们交流,就连问学生叫什么名字也要问很多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之着急。虽然这座学校隔城里不远,但是他们基本上都是来自农村,而且大部分学生家里都比较贫困,要想一下子改变他们讲方言的习惯似乎不是那么容易,所以我们只能多多跟学生谈话,让自己慢慢适应他们方言。

  经过一段时间的交流和差不多一周的见习时间,我们基本上已经融入了学生的生活当中,也渐渐的适应了学生跟我们交流时的方言,且在课后很明显可以看到很多学生跟我们实习老师在一起聊天、讲笑话等。而在这一周我们也开始接手了一些班主任工作。比如跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝情况等等。通过大家的一起努力,很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且多次得到学校领导对我们的肯定。

  在第二周里,大家基本上都已进入了教学,还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导老师批改,根据不同的指导老师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改;有的则是把我们的教案打印出来,让其他的语文老师以及小组的同学一起相互批改;还有的老师则不看教案,而是直接让我们去老师哪里进行说课。说课完后再对我们的这堂课进行指导和改进。哪些环节设计的好,哪些环节不能这样设计,哪些重点内容没有讲到或者没有讲透,

  以及在课堂上应该怎样引导学生,吸引学生的注意力等等。不同的老师都纷纷提出了不同的教学意见,而其中的很多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。可以说是受益匪浅啊!

  在前两周的工作基础上和语文老师、班主任的指导下,以及和学生的交往中,也使我们有了一定的工作经验。对待一些调皮的学生我们不会像一开始那么时束手无策,上课也不会再像第一次上台时那么紧张。更让我们开心的是,我们很多实习老师不仅仅要给学生上语文课,有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校马上要举行广播体操比赛,而初一的学生刚刚进校不久,他们还有很多都不会做,而体育老师也不可能每节课都带一个班,所以我们只有自己在体育老师上课的时候跟着在后面一起学习。然后再在课后帮学生巩固和复习。这就给我们很多人提供了上体育课的机会,因为在此之前我们很多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅是使我们的大脑的到了锻炼,还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的锻炼。我想通过这次也使我们深刻的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论知识,更需我们有真正的动手能力。而且我们绝对不能忽略了书本以外的知识学习。很多能力的得来并不是来自书本,有时是来自一次野炊,一次唱歌比赛,一次舞蹈学习,一次课外活动、、、、、、也许正是某次在活动中的锻炼,正好对我们将来的工作有着很大的帮助。,

  半个多月的时间过去了,对学生和对老师我们都已非常熟悉了,而且大部分的同学课程都已经上完。那么究竟我们在这半个多月的时

  间里的课程有没有成效呢?有多少人在上课是认真听课的呢?大家当然都是想得到一个肯定的答案。于是在这最后的一周的时间里,我们都纷纷针对自己班上的情况出了一份测试试卷,主要是测试他们对基础知识的掌握程度。不过让我们欣慰的是,大部分学生对老师平时着重强调的知识点和反复练习讲解的知识点都还算有一个比较好的掌握。所以在语文教育这一块让我们得出了一个经验,花一些时间和精力在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是非常有必要的。

  就这样一个月的实习时间一眨眼就过去了,在这一个月的时间里,首先,我们很好的体会到了学生与老师角色的对换,在学校我们是老师,使我们知道了老师在上面上一节课的不简单,知道了老师在上面上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是怎样的;而同时我们又是学生,我们也能够体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心情。其次,作为一名教师应当有着强烈的责任心,我们绝不能因为某位学生成绩不好,爱调皮,爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话说,我们决不能放弃对每一位学生的教导,因为学校就是他们受教育的地方,之所以家长要把他们送到学校来,就是因为他们需要学习,他们还存在很多的不足和缺陷。如果被送来的每一个学生都非常听话非常乖,哪里还用的着我们老师呢?再次,我们教书不仅仅就是教书,更重要的是教会他们怎样做人,如果一个不懂得为人的人,每科成绩都考满分又有什么用呢?相反一个成绩一般,却处

  处懂的尊老爱幼、知礼谦让的学生,走上社会必然比那个成绩考满分却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在怎样育人!最后,当然是让我们从理论上升到了实践,从实践中的感性认识上升到了理性认识,在学校的我们总以为自已经不错了,但等我们接触到真正的实际工作时才发现,其实我们的能力还是远远没有达到工作要求的,实际工作比想象中的要细致的多,很多的知识和能力都是我们在学校读书时学不到的东西。所以我们必须不断地参加社会实践,不断地改进和完善自己。

  总的来讲,通过这一个月的实习,让我们深刻的意识到了要想成为一名优秀的实习老师,不仅仅要有真正的真才实学,还要有精益求精的专业知识,更需要我们有较强的组织能力、管理能力、语言表达能力、画面表演等等各方面的能力。要真正做到“授业”“传道”“解惑”是一件任重而道远的事情,所以我们更加需要不断努力提高自己在各方面给的能力。

教育实习总结14

  转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

  实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

  通过这两个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感。认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的:要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实,教师是既伟大有很艰辛的职业。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修,认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

  这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。 十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。要说实习的遗憾也是有的,主要还是角色定位问题,有时候会忽略掉自己是实习老师的身份,而把自己设定为一个观察者,多了旁观少了融入参与以及指导。此外,实习生活并没有想象中的那么充实,有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺,还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习,有付出,有收获,有反思,也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样凯老师,和那一群亲切可爱的学生们。

教育实习总结15

  xxxx年9月14日至xxxx年12月18日,本人在**学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间,我主要有三个任务:一是听原任老师的物理课;二是做好教学工作;三是跟做班主任。

  听课时,这种听课跟以前当学生的时候不一样,不是听怎样去学习,而是听原任老师怎样授课,包括课题的引入方式,教学过程的设计,每一步的教学过程时间的把握,课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感,让学生快乐地学习新知识,但这并不是一昧地追求课堂上的气氛,不然一节课下来,学生开心完、学完都不知道这节课讲的是什么,而是要根据每节课的知识点找到学生们相应的兴趣点,再进行展开,做好寓教于娱乐。

  讲课时,课前的准备一定要充分,备课,写教案,做课件,课堂的设计,最重要的是备学生,一个班的学生水平难免会有参差不齐,正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了,4成的学生讲3遍才懂,还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能接受,但课堂上,我们针对的往往是4成的那一部分学生,但这些都只是事前准备而已,当我站上讲台上上第一节课时,那是紧张啊,语速时快时慢,面对着四十多双渴望得到知识的眼光,更是紧张到了极点。不过在原任老师的教导、帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中,可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法,授课形式等方面都需要我们有所突破。

  班主任工作,从刚开始接手一个班的时候,我仍有一种不知所措的感觉,这种不知所措体现在与学生的交流,我心里很想用学生的身份去与他们交流,但始终压抑着,要以老师的身份跟他们交谈,最初的确很不习惯,不知从何谈起,不过经过了几个星期的观察,慢慢地了解他们,并借助校运会等活动接近了我们之间的关系,能聊起来了,能把一个班管理得很好的班主任一定是个话唠,与学生无所不谈,这样对于管理一个班级有非常大的益处。班主任工作中我收获最大的是:要从与学生的接触中察言观色,了解到学生的情况,然后根据实际的情况进行管理。

  这次教育实习,虽然短暂,但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说,是一次非常币要的实践环节。通过教育实习,我们能把教育学理论知识和教学实践相统一,能提高白己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是仅限于书本的知识。这一个学期的实习,我收获了很多在学校里学不到的知识,综合素质也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣与责任,以及所需要付出的艰辛和劳累,但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗!

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