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实习班主任工作总结

时间:2021-01-13 15:49:15 实习总结 我要投稿

关于实习班主任工作总结三篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的实习班主任工作总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于实习班主任工作总结三篇

实习班主任工作总结 篇1

  经过一年的班主任见习,我对班主任的工作有了深刻的了解,也深刻的明白了做一个好的班主任并不容易。在试用期里,虽然充满了忙碌和艰辛,但我学到了很多书本上没有的知识,提高了班主任的工作技能。只有不断总结,才能不断进步。和大家分享一下见习班主任一年来的工作情况和感受。

  第一,了解学生,沟通

  作为一名班主任,为了更好地管理班级,我们必须了解班上的每一个学生。见习开始时,通过询问班主任了解情况、参加班会活动、与学生个别交谈、认真观察,了解学生的基本情况,包括学生的主题、学习状况、优秀学生和后进生。同时,通过批改每周笔记和作文,利用自学、早读和听课的时间,深入课堂,与学生广泛接触,更多地了解学生,记住每个学生的名字和大致的性格特征。

  第二,制定好计划,复杂但不混乱

  我趁着教学间隙,根据了解到的情况和班主任的推荐,制定了详细的工作计划。如果不制定切实可行的计划,跟着感觉走,会让工作显得被动,繁重的工作会显得更加凌乱,这样工作就很难开展,达不到预期的目标,也可能出现一些无法预料的问题。所以,开展班主任工作,首先要做好规划。的确,这个详细的计划极大地指导了我一个多月的工作。有了计划就更有自信,做事就舒服多了,精力也充沛多了。

  第三,以身作则,树立威信

  班主任首先是老师。教师的外部行为对学生起着示范作用,并对他们产生潜移默化的影响。高中生在心理、生理和综合素质上趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情有必要的决策潜力和看法。俗话说:‘言传身教不如身教。’我不在乎打扮,也在乎言行。无论是教学潜力还是个人修养,我都要求自己是正式老师和班主任,得到了班里同学的认可和支持。只有加强师德修养,成为学生做人的榜样,学生才能树立威信。

  第四,建设好班干部队伍,树立良好的班风

  要做好学生各方面的工作,光靠班主任是做不好的,而要以班干部为中心构成学生的骨干。班干部是班级各种活动的组织者和倡导者。一到二年级二班,我就开始了解班委的情况,组织班干部会议,明确他们的职责,对他们提出自己的要求,表达他们的关心和信任。在其他同学面前,我帮助他们树立了班干部的威信,让全班服从班干部的指挥,让班干部的工作得以顺利开展。

  第五、尊重学生,诚实做人

  高中生正处于成熟阶段,自尊心很强,对身边的事情很敏感,容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任应致力于营造师生相互尊重、理解和友谊的氛围,并将保护和尊重学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。我记得有一次,一个学生不小心踩了我一脚,说了句‘对不起’,怕我生气。令他惊讶的是,我笑了笑,温柔地说,‘没关系。注意脚下,不要摔倒。学生一听,紧张的脸舒展开来,对我报以灿烂的微笑。从那以后,这个学生看到我,就主动和我打招呼,很尊重我。这是一件小事,却让我在一个学生心目中树立了良好的形象。

  尊重学生的情绪和尊重学生的人格和自尊一样重要。情感是行为的动力,学生在学校的一切活动都与他的情感体验息息相关。学生只有在健康、情绪化的状态下,才能安心地理解教育。班主任应该把与学生建立良好的关系作为一项重要的工作目标。在工作中,我尽量去理解、包容、尊重、支持、帮助学生;积极帮助学生克服各种情感危机,培养学生的情感表达和自控潜能,使每个学生的情感得到应有的尊重和健康发展。如果我班一个学生不愿意参加校园运动会,我没有批评他,而是耐心的问为什么,知道他怕自己的错误让同学发笑,我就解释了他的自卑,让他勇敢的参加校运动会。

  尊重学生的自主性和个体差异也很重要。比如我班有的同学喜欢打篮球,有的喜欢唱歌,有的喜欢书法……我会让他们发挥所长,培养他们的独立意识和原创意识。

  学生正处于身心发展的关键期,心智和人格发展是不同的。在开展班主任工作时,我们必须尊重学生之间客观存在的个体差异。十个手指长而短。班里有几十个学生,每个人的情况都不一样。在工作中,我尽量做到对学生不偏不倚,不因为家境贫富,成绩好坏而影响自己的想法和态度,平等对待所有学生。同时,我充分了解学生,关注每个学生,根据每个学生的个性和基础的差异进行分层分类指导教育,努力发现和挖掘每个学生的闪光点,让每个学生都能得到积极的评价。

  见习班主任的工作虽然短,但让我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。它既是科学又是艺术。它有规则

实习班主任工作总结 篇2

  1、积极开展班会:会前积极准备,筹划,搜集各种关于主题班会的资料,让班长及其班委协助自己整理资料;班会时认真对待,考虑到每位同学都要参与进来,还要面对任何事有随机应变的能力;班会结束后及时记录不足的地方,避免下次班会再次发生类似事情;进行班会总结。

  2、积极开展家长会:与学生家长联系,做到提前通知每位家长,多与家长沟通,了解学生的家庭情况;同时也让家长了解孩子在学校的学习情况,做到家长与老师 “强强联手”,努力提高学生学习成绩;

  3、导师制及家访:实习期间,接到实习学校的通知,要求每位老师在班里选出四名同学,对他们在学习进行辅导,在生活上进行指导,帮助四名学生进步,提高学习成绩。此外,去学生家中进行家访也是必要的,这不仅能够加深老师对家长的印象,还能彼此间有更多的交流与沟通,拉进老师与家长的距离,遇到外出打工的家长,使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。

  4、处理班里日常工作:1帮助宿舍同学间调整内部纠纷,是他们彼此间的心结打开;2帮助学生解决生活上的困难与挫折;3负责办理卫生,记录等事务;4在班里各种小型的活动,开展最佳歌手大赛,演讲比赛,篮球比赛,丰富学生们的课余生活。

实习班主任工作总结 篇3

  为期八个星期的教育实习即将结束,我的实习班主任工作也接近尾声了。两个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

  一、熟悉班级情况

  9月18日下午,校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导老师--龚老师。龚老师是个很随和的人,她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。开完会后,龚老师就把我领到了她的办公室。在办公室里,她非常热情的给我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触的班级高一(2)班的基本情况。从老师口中,我了解到2班是个美术班,学生都是很有个性,而且班上还有几个十分突出的问题学生。突然,我感觉我的班主任工作肯定是个很有挑战性。龚老师让我深入学生,好好观察,不要因为她的看法而给学生定型。我想这也是很有道理,我不能给学生定型,他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚老师给了我班级的花名册。晚上没什么事,我就拿起花名册来背,发现熟悉名字也不容易。第二天,龚老师就把我介绍给学生,我在作自我介绍时,只是简单的说了名字,之前准备的台词几乎没用上。接下来的日子,我积极巡班,尽可能的多找机会和学生接触。所以,我很快地熟悉和掌握本班的情况。

  二、班级常规管理方面

  班级常规管理,是班主任工作的一项最基本的'职责,这是所有的班主任都必须完成的基本任务,又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面,我更多的是监督学生学习、纪律和卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。我带的班是美术班,学生的文化课成绩不好,学习氛围也不浓,平常早晚读很少人读书,读书声音又小,尤其是都英语。我私下了调查,发现了学生英语早晚读声音小的原因有几个,一是英语课代表的领读声音太小,很多同学都不知道读书的内容;二是很多同学都不懂英语,不会读;三是同学们自尊心很强,不敢读大声,怕读错了给同学笑话;四是部分同学很想大声读书,大全班的整体读书声很小,所以也压抑着自己的读书声。为了解决问题,我找来课代表和其他班干讨论这问题,在讨论问题的过程中让他们发现方法。最后,课代表示在以后的领读中一定做到大声领读,如果没做到的话,就可以撤销她的职务。同时,领读前, 要明确告诉同学是要读的内容的具体位置,对于新课的英语单词,课代表会播放音频让学生跟着MP3读。此外,班干部也表示在读书当中要起模仿作用。后来,经我观察发现,学生的读书声比以前响亮很多。本来,我看到学生不读书就很不开心,暗自抱怨课代表没起表率作用,我原打算换一个课代表的。我将我的想法和龚老师说了,她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干,班干为班里做事,尽管他们存在很多问题,但也不能一下子把他们撤了,而是应该给他们改进的机会。当然,找学生谈话一定要注意艺术。

  实习期间,我们高一召开了一次全年级的家长会。通过家长会,我也学到了些关于班主任如何召开家长会注意的事项。家长都希望在家长会上听到自己的孩子被肯定,被表扬的,那么班主任最好尽可能发现学生的亮点,可在家长会上表扬下学生,让家长也能肯定孩子,这样是有利于学生的成长的。虽然,班上有很多家庭是非富即贵的。但作为班主任要公正,大胆,不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有,龚老师教会我,每逢放假,放假前一定要给学生强调安全问题。这安全包括人身安全、财产安全、食物安全等等。这工作一方面是提醒学生要主义安全,尽可能降低事故的发生率;另一方面,这也是班主任工作自我保护的一个做法。当班主任一定要学会保护自己,如果因为方式不对或步尽责而使自己陷于困境,那就不好了。

  在实习期间内,在龚老师的指导下,我和另一个实习班主任林波一起成功搞了两次主题班会和两次第二课堂。第一次主题班会由学生主持,方案是很好的,但由于过于信赖学生,弱化了老师的指导作用,对于第一次班会,个人觉得不是很满意。第二次主题班会主要是林波主持,效果比较好,因为很多同学都被此次班会触动了。第二课堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛《金钱是不是万恶之源》,让学生领略辩论的魅力,思维得到锻炼,同时在对金钱的认识上,这场辩论赛具有思想教育的功效,引导学生形成正确的金钱观。

  三、班级特殊管理

  在一个班集体里,最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数普通学生,而是极少数特殊学生、问题学生。对这类学生,班级常规管理是不奏效的,只有采取班级特殊管理办法才会有教育效果。

  我们班很多女生都过于在乎自己的形象,表现在爱照镜子。女孩子爱照镜子本无可厚非,但这也要分场合。还有,班上有部分同学有早恋倾向。针对这现象,龚老师召开了2班的女生会议,我也去旁听了。龚老师开女生会议是以一种聊天的方式进行,也没有明确要求学生一定不能早恋,但却让同学明白早恋的害处。龚老师都是用她自身的故事和身边熟悉的人的事例来当观点的佐证,学生也非常爱听。我觉得以后也可以采用这样的形式和学生谈话。

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