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教师顶岗实习总结

时间:2020-05-25 12:17:21 实习总结 我要投稿

教师顶岗实习总结

教师顶岗实习总结1

  时光匆匆,还来不及回味,实习已经接近尾声。在半年中,我在努力地学习成为一名合格的老师,在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望,得到了成长。

教师顶岗实习总结

  一.教学篇

  实习半年,让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初,只有满腔热情的我,不懂得如何把握课堂的各个环节,导致我付出了很多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力,和指导老师的指导,加之我自己请教了许多学校的优秀教师,最终,在课堂教学方面我获得了很大的进步。

  1.备课方面

  在实习之前,我已经认真阅读了“语文课程标准”,并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初,我却没有充分利用这份材料,没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提醒和帮助下,我认真反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。

  备课需要有一个认真、谨慎的态度,为了让学生学到更多的知识,每次备课我都会认真钻研教材,并参阅相关资料。可是,我总是一厢情愿地想着自己该如何讲,却没有充分了解学情,没有“备学生”。一位教育家说:“如果我不得不将教育学还原成一条原理的话,我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生原有知识状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时,她就重点提出了这一问题,并提醒我要引起足够的重视。所以,在以后的实习教学中,我都会首先考虑学生的的情况,通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源,我才能备好一节课。经过半年的锻炼,我已经很好地掌握了这一技能。

  2.教学语言方面

  在半年的实习过程中,我也发现,教师在讲课时的语言对学生来说非常重要。他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。

  在实习之初,我尽量让自己的声音响亮,以保证坐在教室最后一排的学生也能听见。但是我却没有注意到,教师在上课时的语速与平时的语速的区别,讲课时经常“赶着说”,学生也反映我的语速快,后来才发现,语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严重的问题,

  3.课堂管理方面

  都说教师如果不能有效地管理课堂,课讲得再好也无济于事。实习最初的日子,我并没有意识到课堂管理的重要性,结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种原因,学校安排我教六年级,我刚接触那个班,不了解学生的特点,就想着给学生留下一个好印象,课堂管的较松,学生摸清了我的脾气后,就肆无忌惮地开始捣乱了,甚至无视我的存在。一节课讲下来特别累,但却收效甚微。我曾经为此而着急苦恼,想了几种方法,但效果还是不太好。

  我请教了指导老师,在她的帮助下,我充分认识到了我的错误所在。我反思了好长时间,发现教师不严格要求学生就等于害了学生,“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责,更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料,并将指导老师的意见充分利用,在每一堂课中锻炼着自己管理课堂纪律的技能。掌握了一些有效的方法,比如,在刚接触一个新的班级时,一定要给学生立下严格的规矩,告诉学生必须执行,让学生引起足够的重视;学生不注意听讲,要用一些如“注意看黑板”这样的话来提醒学生;学生捣乱有时是因为上课时没事情做,所以,在课堂上,每节课都要有任务,让每个学生都有事情做,学生就没时间去捣乱了;遇到一些比较难管的学生,可以找班里的“孩子王”来帮助老师管理课堂;对于接话茬的学生,老师可以不予回答,让学生自己感到没意思了,他就会停下来,也可以顺势利导,拿学生的话茬进行正面教育等等。

  有了这些行之有效的方法,我的教学也有了很大的提升。

  4.应对课堂突发事件方面

  初出茅庐,在课堂教学中,我们最怕发生的就是课堂突发事件。没有经验,一着急就不知道该如何应对,导致一些课堂突发事件不能有效地解决。我们实习小组对此进行了多次讨论,并请教了一些有经验的老师,在这一方面掌握了一些有效的方法。

  我们实习生害怕遇到课堂突发事件,,那么就应该首先从心理上克服这一障碍,那么就应该首先从心理上克服这一障碍,要让自己变得强大,“兵来将挡,水来土掩”。面对突发事件,一定要沉着冷静,可以利用“冷处理”的方法解决问题,也可以把事情放到课下处理,有时会遇到这样的情况:教师说错话或写错字,而学生勇敢地指出来了,这时老师一定要虚心接受学生的意见,并夸奖学生认真听课,勇于指出老师的错误,也可以顺势利导,请学生说出正确的答案。如果老师遇到学生问一些难题而自己不会,老师要诚恳表态:“这个问题我也不会,课后让我们一起查资料研究解决,一定给这个问题以圆满的答复”,有了承诺必须兑现,学生也很讨厌说话不算数的老师。

  经过这半年的锻炼,我接触了六年级、七年级、八年级的学生,也遇到了很多课堂突发事件,根据这些方法,问题都得到了很好的解决。

  5.复习方面

  “复习是学习之母”,有效地组织学生复习对学生所学知识的巩固有很大的帮助。实习学校这学期一共进行了四次考试:两次月考,期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而,上好复习课也不是一件容易的事情,最初我对如何进行复习没有一点头绪,在第一次考试时没有引导学生做好复习。后来,我请教了指导老师,并进一步征询了学生的意见,也找到了一套比较合理的方法。

  首先要巩固课本中的基础知识。根据考试大纲的要求,要做到面面俱到。可以引导学生对一些零散知识进行归纳总结,并及时检查学生的复习情况。

  其次是做练习促进提高。做练习要有针对性,并且题型要全。

  在复习时,我将全班分成若干小组,并设小组长。组长负责检查学生的背诵情况并帮助小组内的后进生,组员之间要团结合作。我还作出规定:各小组之间展开竞争,以平时表现和考试成绩为依据来排名。这样就调动了学生学习的积极性,也增强了学生间的凝聚力

  二.生活篇

  在实习学校住了半年,由于我们实习小组就两个人,所以我们两人特别团结,遇到教学以及生活中的难题时总能互相体谅并给与对方帮助。和其他老师住在一起,我们也得到了学校老师的帮助。通过与学校老师的相处,我在为人处事方面也得到了锻炼。老师总说实习不仅是锻炼你的教学技能,也可以提升你的交际能力,的确如此。一向比较内向的我,在这个学校的大家庭中变得开朗了许多,我要感谢学校的老师和学生,是他们让我变得更加自信。

  学校也有假期,所以我们需要自己做饭。很早就会做饭的我在这里也会遇到难题,两个人的饭很不好把握,所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师,经过老师的指点,我们的厨艺也见长。

  实习是一个大舞台,只要你敢于在上面尽情地展示自己,那么这个舞台就是专为你而准备的,我在这里收获了教学技能,收获了交际方法,收获了友谊。实习让我对未来充满了希望,我要感谢你,顶岗实习!

教师顶岗实习总结2

  一转眼之间,来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前,我对顶岗实习中期做了一下总结。

  我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时,我们对教师这一身份还不能完全接受,在课堂教学时也比较生疏,不够顺畅。到了中期以后,已经完全能够适应教师这个新身份了,在课堂教学上也能够做到收放自如,能够控制好教学过程的节奏。在与学生沟通上也开始得心应手。刚开始时,学生对我不熟悉,我对学生也不了解。到了中期,学生跟

  我都熟悉起来,但这也出现了一些新的问题,一些调皮的学生对我有恃无恐,开始在课上不安分起来,起哄,不听课,说话。如何与这些问题学生沟通就成了一个考验,我采取的措施是课下找学生谈话,深入了解这些问题学生。经过了解我发现这些学生本质都不坏,他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是因为想引起老师的注意力,有的是基础差上课听不懂。经过我的耐心疏导,他们都进步了不少。

  在中期还发生了意见大事就是我们生物教学论老师——夏老师来威县一中进行了听评课,给予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段:上好课,会上课,创造课。我们现在第一个阶段已经完成,第二个阶段大部分也能做到,第三个阶段需要我们努力探索。还提到了对学生能力的平培养,板书的设计以及课堂提问的技巧。

  我们往往注重的是对学生知识的灌输,忽略对学生能力的培养。虽然学校一再倡导新课改可是我们从未真真正正的实施过。一方面是怕可能学生不适应另一方面害怕自己驾驭不好反而会适得其反。

  顶岗实习到了后期,对我来说应该是到了末期。因为伴随着会考的到来,我没课了。我也应该开始准备回学校时应该教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。

教师顶岗实习总结3

  1、担任的工作岗位: 主要担任设计师

  2、实习期间完成的工作: 帮助公司完成工程项目的设计任务;了解公司的日常实际工作;了解公司对员工的管理要求,为回校教学做好调研工作

  3、实习任务与重点: 了解公司内人际关系的处理与应用,专业任务的实习,通过实习了解家装设计的基本要求,如何独立完成客户所交给的任务,了解施工现场情况和基本的施工工艺。向效果图设计师和施工图设计师了解和学习实际工作的体会,看到自己教学上的不足和学生在这方面的弱点。

  重点: 研究如何把学校学习的理论知识运用到实践中去,了解装饰公司的概况,将自己的知识融入到公司的环境中去,进一步完善自己的教学理念。

  了解装饰材料在家装设计和工装设计时的不同使用情况。

  通过这段时间的实习,我对装饰公司的日常运作有了进一步的了解,对整个装饰的基本流程,从设计到、绘图,都有了更全方位理解,对一般的施工工艺有了更深层次的认识;对常用的装饰材料也有了更深刻的认识,通过向装饰公司内富有经验的工程师请教,得到了很多在学校里需要我们教师跳出课本落实实践操作的东西,回到学校的教学岗位上,我要将实习中学到的宝贵实践经验融入到实际教学中去,帮助学生更好的学好专业技能,为踏入社会做好准备。

教师顶岗实习总结4

  截止到这周,我们已经来到顶岗实习学校一个多月了,这一个月的时间无论是从指导老师,还是一起顶岗的岗友以及办公室里的其他老师身上,我学会了很多东西,不只是在教学方面,还有生活为人处事等很多方面。

  我是一个典型的“学习者 ”,这所谓的在学校里除了强制要求的集体活动,其他的任何活动我都不会去考虑参加,比如说一些学生会,社团等能锻炼能力的活动都被我幼稚的认为耽误时间,耽误学习,所以这些对于我来说没有一点的诱惑力。其实,就我个人来说,我不能一心二用,如果真的去参加了一些组织的话,能力肯定得到了锻炼,但学习同时也肯定被抛到脑后。为了不在期末突击,我要求自己每天空余出部分课余时间来复习上节课的知识,我不要求自己在大学里多么的突出,但是也不想因为自己的分心在毕业之际拿不到学位证书。

  然而,这次顶岗实习为我提供了一个很好的锻炼机会。回想起自己刚来到二中,领导让我们四个实习老师看自习,我连去班级里转的勇气都没有,更不要说是去讲台上看着他们了,我跟另一个岗友只是在后门瞟他们一眼,以此来完成“看”自习的任务。第一次登讲台上课时,备课很充分,但是对于从来没有这么面对过大众的我,第一次面对这么多双眼睛,紧张到了极点,甚至有种想要逃离课堂的冲动,那么讲课的后果就不想而知了。这一节课后我进行了深刻的反思,整体反思过后,得出的结论大致如下:首先,备课我准备的不充分,备课过程中,我只是将要讲的知识点备了下来,而真正备课中包括的备学生,备老师,备时间等我都没有进行过,也没有进行详细的学情分析,在不了解中学生大致的性格特点的情况下,导致我在面对学生时对于他们的种种表现我一下慌了神;另外一个原因是自己对知识的掌握程度不够,没有真正的深入研究过,思考过,这造成我对于课堂上一些学生的反问有些不知所措;最重要的原因也是最根本的原因,就是自己还是不够自信,没有抓住以前在校的锻炼机会。这节课课后我也更加努力备课,备学生等等。经过以后的几次登台讲课的练习,我现在对于自己的课堂,自己的学生应对自如,对于他们的“突发事件”我也不再紧张了,我明白的知识点会在最短的时间里为他们解决,而我不懂得知识点也会虚心向指导老师请教,然后再为学生进行讲解与引导。

  现在我的课堂与第一次讲课相比,也好了很多,感谢学校为我们提供的这次实习的机会,我也一定会把握好这次实习的机会,让自己成为一名合格的地理老师,加油吧,实习生!

教师顶岗实习总结5

  到顶岗学校——xx实验中学已经有一个月了,时间过得很快。在顶岗实习前,我们就顶岗实习做了很多准备工作,心里对当老师这事是兴奋的也是忐忑的。但也许是我们心里早已做好了当一名老师的准备,所以事实上,我们融入的很顺利。工作上,有前辈教师指导着我们;堂上,和学生们亦师亦友的相处着。时间虽短,收获良多,让我对接下的顶岗生活充满了期待……现在我就几个方面对这一个月以的顶岗工作做个小结。

  在到达实习学校后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求备,制作导学案、讲。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正成为一名教师,也从各方面做好了成为一名教师的准备。

  在教育工作方面

  1、我们参加了学校组织的为期三天的“打造三效堂”和“集体备”的培训活动。经过主讲老师闫老师的讲解,了解“三效堂”内涵以及“集体备”的注意事项,为全校进行的“教育改革”打下基础;

  2、另外在初一新生军训期间,我们去听了初二年级老师的,深入堂,近距离的观察,学习前辈教师在授时的教学方法、教学思路、堂上的师生互动的技巧以及处理堂事的方法、教态等,并做了听记录。我发现,虽然在“三效堂”上,要求大部分的时间还给学生,留给老师们的时间少之又少,并且会有严格的时间限制。“三效堂”在实行之初,老师们会觉得受缚,但是,一些优秀教师在堂上并不显得慌乱,她们可以及时的调整,并且根据学情将传统教学模式和创新模式相结合;教学思路清晰、能够及时、准确的引导学生。前辈教师们丰富的教学经验令我们折服。更可贵的是,老教师们在我们询问问题后,毫不藏私,热心的帮助我们解决教学理论、知识上的问题。在日常生活上也常常关心我们,让我们很感动。学习经验,增长我们的教学能力是我们实习的一大目的,短短4分钟,如何把上的引人入胜,这是一门学问。这种想法,在我亲身上阵后更觉真实,面对堂上的种种状况,我发现我们要学的还有很多……

  3、另一个很重要的事情--—备。学生们很“活泼”,这一个月,从我的实践看,你的计划赶不上他们的变化。如何让他们完成你给他们的任务,这就需要我认真并且考虑全面的进行备。虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,认真批改作业,努力备好堂知识点。让学生们把他们该学的学会才是重要的。

  在学校活动方面

  1、我们参加了由xx县组织的“感恩教师节”大会活动。积极参与到xx实验中学的节目演出中,为感恩教师献出自己的一份敬意;

  2、在学校组织的“树伟大理想,展少年风采”演讲比赛中,我有幸担任评委和其他评委老师们就学生们的演讲交换意见并打分;

  3、29日,跟随语组的前辈们到保定市17中英华中学参加培训。朱于国——新编人教版语教材主编之一,为七年级教师们就语教科书七年级编写进行说明。让教师们进一步了解新版的语教科书,有利于教师们更有计划的进行授。

  在师生沟通方面

  我的主要任务是一个班的语和一个班的地理。到这里,也许是初为人师,也许是自己的热情,也许是很少见到过年轻的老师,孩子们出奇的喜欢我们。在堂上踊跃的表现,在下围绕着老师,还会收到孩子们送的卡片、糖果。在校园里,我们所到之处会有学生主动上前问候,每当这个时候,我们都会感到很开心,会觉得很享受他们叫我“老师好,老师好”我也很高兴自己能帮到他们,不论是批改演讲稿还是请教问题,这让我深刻明白当初老师们说的那句话“老师不怕你问,就怕你不问。”;但还是会有难搞的情况出现,上不听讲、打闹、不完成作业……常常会让我很头疼。我们几个实习老师常常会凑在一起说怎么“对付”他们;会请教老教师们;也会请教大学里给我们安排的指导老师。总的说“严爱适时、适度,将心比心。”十几岁的孩子们很善良,并没有恶意,他们打闹也许是为了引起你的注意。作为年轻的老师,我们应该发挥我们自身的优势,我们需要时间和他们磨合。

  顶岗实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,这对于我们师范生说非常重要。常常听说,将自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过,在这段不长的日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信的努力向前。

教师顶岗实习总结6

  本学期,有三位师大学生到我校顶岗实习:邵xx、张xx和张xx。其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课;张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课;张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学,在实习过程中,结合自身掌握的教育教学理论知识,虚心向指导老师学习,努力钻研教材,积极与学生沟通,深受学生喜爱。现将三位同学一学期的实习情况总结:

  一、思想方面

  三位教师思想上要求进步,热爱教育事业,一到学校,就积极投入到教育教学工作中,认真听课,积累经验,认真备课,努力上好每一节课,积极参加学校组织的各项活动。在5.12地震发生后,张冬梅老师(代理063班班主任)率先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入,但是仍积极参加了捐款活动。二、业务方面

  1、虚心学习,积累经验

  三位实习老师在明确实习任务后,利用一周时间跟指导老师同步进课堂,熟悉上课基本模式,积累直观经验。第二周开始,在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间,三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过,每周至少听课两节,最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课,也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验,也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下,三位实习老师的教学技能迅速形成,教学水平明显提高。

  2、积极探索,勇于创新

  在三位实习老师中,张冬梅老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下,张冬梅老师迅速进入角色。在班级管理中,充分发扬民主,指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心,拉近了师生之间的距离,建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中,张冬梅老师和同学们群策群力,一起动手,美化教室环境,增加文化氛围,取得了优异成绩。在教学中,她积极接受刘晓志主任的教学思想,充分发挥学生的主体作用,学生的学习热情空前高涨,在期中考试中,该班数学取得了年级第一的好成绩。

  3、服从安排,敢于付出

  在三位实习老师中,张阁阁老师刚开始被安排教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来根据需要,又改教八年级物理,同时仍负责九年级物理自习课辅导。面对新任务,张阁老师快乐地接受了任务,从没说过一句累,表现了当代大学生的优秀品质。在上课前,充分备好每一节课,有时为了上好一节课,备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动,才有了课堂教学的成功,也得到了学生的认可。同时,也受到局领导的高度评价。

  4、勇于尝试,大胆改革

  三位实习老师刚开始上课的时候,都或多或少地存在“一言堂”的现象,以教师为中心,围绕教材上课,忽视了学生的主体地位,其中邵丽彰老师尤其明显。针对这种情况,刘庆龙副校长与他多次交换意见,针对怎样调动学生学习积极性,如何组织课堂等问题进行研讨。邵丽彰老师迅速改变了自己的教学方法,提高了驾驭课堂的能力,课堂气氛严肃而不失幽默,受到学生的一致好评。

  二、生活方面

  虽然学校条件简陋,学校还是尽力安排好三位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍,为他们购置了单人床,在饮食方面也尽量为他们提供方便。尽管如此,不方便之处肯定也在所难免,但是三位实习老师从未抱怨过条件苦,也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校,把三位实习老师当成自己孩子一样照顾,不时叫他们过去一起吃饭,尤其是张冬梅老师家在内蒙,没回过家,却也感受了家的温暖。

  总之,三位同学到我校实习,充实了自己,积累了经验,也给学校带来了活力,为高于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持,也希望新学期能继续为我们安排的实习教师。

教师顶岗实习总结7

  我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中学进行了一个学期的顶岗实习。转眼之间顶岗实习即将结束,这代表着我们为期将近四个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业打好基础、积累经验。

  在实习期间,我尽量抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班,备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。

  思想政治方面,在顶岗实习之前,我就已经做好了当一名老师的准备,首先是三年时间的大学学习,积累了足够的知识,然后是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,副校长和主任给我们开了几次会,会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名老师的准备。在实习学校不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。

  在教学工作方面,在大学我们所学到的都是理论上的东西,从来没有实践过,而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周,我们还不让讲课,而是跟着指导老师来听课,在这期间,我认真听指导老师的每节课,做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课,为登上讲台做准备。开始上课之后,我深刻体会到缺乏经验,面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识性的东西过多,不利于学生的理解,学生们配合度也不高,而且因为学生们的年龄、知识程度等问题,有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来,让我慢慢适应教学工作,学会教学。在实习后半时期,我的教学能力有了明显的提高,教师职业技能得到了锻炼。在实习期间,实习学校还举办了“说课大赛”和“公开课展示”,我很幸运地获得了说课比赛的一等奖,也得到了锻炼,积累了经验,也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼,我学会了怎样去当一名老师,怎样去和学生相处,怎样去管理学生。

  在班主任工作方面,来到实习学校,我不仅是要担任英语教学工作,还有实习班主任的工作。和学生相处是一门智慧,他们既是一个班集体,同时也是一个个不同的学生,他们班的学生特别活泼,一开始面对他们我有点毫无头绪,后来经过班主任指导老师的指点,在面对学生的时候,根据学生的脾气性格,对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时,更是要保持冷静,既要做出处理,也要顾虑学生的面子,即使他做错了。再有就是平时的小事,查卫生、看做操、午自习纪律等,平时零碎的小事比较多,要有足够的耐心!同时在实习阶段,我在班内开过两次主题班会,意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起,做一个有责任的人和热爱班集体的人。

  在教育调查和研究方面,我和同来的实习生就该学校的校本课程进行了一次调研,调查了国学对中学生的道德影响。在调查研究过程中,我们积极利用现有资源,开展访谈等形式来搜集资料,四个人既有分工,又有合作,完成我们对当地教育的调查和研究。

  在党团活动方面,我们积极和实习学校协调,在实习期间我们开展多次团日活动,接下来是学校运动会和“艺术节”,在这两项学校大型活动中,我们都是积极参与,在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候,我们去武安市第一中学中学进行了经验学习交流,在一中,我们听了她们的课,并进行了经验交流学习。为学生开“主动人生成大器”班会,将李老师给我们的思想带到实习学校来,共同分享。实习中后期,我们还参观了磁山文化遗址,通过这些活动的展开,我们既得到了锻炼,又收获到了很多感悟。

  在服务实习学校方面,在实习学校,我不仅担任英语教学工作,同时作为教务处的干事帮助学校处理一些有关教师学生的管理工作,并且带领学生打扫卫生迎接上级检查,协助其他老师完成教育调查和研究等工作,这既是一些力所能及的工作,同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。

  顶岗即将结束,回顾顶岗生活,我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累,顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习,我的教师职业技能得到了锻炼,面向社会,知识学历很重要,但是经验却显得尤为可贵,通过四个月的实际演练,我积累了教学经验,有所成长,为将来走向工作岗位做了铺垫!

  时光飞逝,一转眼这半年就过去了,在武安六中实习的日子马上就要结束了,这期间收获很多,感悟很多,体会很多。老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,

  实习期间,我收获了很多,经历了许多的第一次:第一次面对自己的学生听到有人对我喊:"老师好!"的声音;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次判卷子;第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题…第一次写新闻,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这四个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。

  一、生活篇

  学校给我们实习生都安排了宿舍,公寓楼,很好就像一个家一样,有厕所厨房阳台等等。我们几个人生活在一个家里,互相照顾饮食起居,过得很好,只是学校很大出去买菜都要借自行车或者电动车,不然要步行一个小时才能买了菜。不过还好学校的老师同事都很好,有求必应,都很照顾我们,这是很好的了,四个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在武安六中实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课,尽管我们九个人来自不同的学院,在实习前我们也不是非常熟悉,但在半年的实习期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的宿舍,武安六中记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程。

  二、教学篇

  来到这里学校给我安排了很大的工作量,每天回到宿舍感觉就是倒头就睡,不过没有白白辛苦,至少是有收获的,完成了学校安排的学笛子的任务,完成了学校安排的运动会拉拉队编排和开场仪式的任务。完成了帮扶磁山小学和刘庄小学的任务。每个学校的老师都很友好。刚开学没多久的一个周末 ,学校把我们艺体部的老师都找回到学校,刚开始我以为是什么事的,后来到学校还碰到了师大的同学来教我们学笛子,那太正好了,快好好学笛子吧,嘿嘿!后来每天的第二节课我们艺体部的老师就一起吹笛子互相帮助,在这里真的学到很多东西。后来就是运动会的工作,运动会是艺体部负责人的一项任务,所以我们艺体老师都忙得不亦乐乎,每个年级都要准备啦啦操在开幕式上表演,我们都要挨个把关彩排彩排在彩排,那两天天气回温,记忆深刻,很热感觉都是在那两天被晒黑了,不过还好,不管怎么样运动会开幕这项任务都圆满的完成了,后来就是在运动会上当裁判,第一次当裁判挺有意思的虽然下午有点晒,但是趣味更重要了。

  接下来就是帮扶工作了,首先校长把我们几个老师叫到办公室开会说了一下这次帮扶工作的重要性,是武安市教育局下达的任务,帮扶现场会就要在我们学校开展,所以我们学校的帮扶工作就是整个武安市的重点了,第一次实习就接到这样的任务确实是让我很有压力的。因为我是二胡专业的学生,但是帮扶的内容是要教会一帮小学生齐奏一曲古筝曲,心里很纠结想做好这次任务但是又害怕做不好,就硬着头皮上了,自己先在网上自学了一首古筝曲,然后有请教我的大学古筝专业的同学,努力了半个月终于迎来了教育局的视察,结果还是不错的受到了领导和校长的一致好评,圆满完成任务,

  紧接着下一个任务就是武安市艺术节,学校报了两首歌,所以我们要在一个月的时间里排出两首作品而且是要亲自钢琴伴奏的,我每天除了给初一的学生上音乐课以及备课,剩下的时间就是在音乐教师练习钢琴伴奏,手指都磨出了大泡,挨到琴键都很疼,但是还是咬着牙坚持了下来,每天跟同学们一起排练到晚上九点半甚至更晚,功夫不负有心人,我们的付出也得到了相应的回报,我们拿到了武安市艺术节合唱比赛的第一名!我还得到一个优秀指导教师的奖状。当时开心的真的要掉眼泪了。公布成绩的那一刻我真的以为自己在做梦,兴奋地尖叫了起来!学校也对我们拿到了第一名感到很高兴!

  市艺术节之后就是校艺术节,整台晚会都是我和另外两个老师一手策划出来的,包括所有节目的伴奏 视频以及背景图片都是我们一个一个从网上找下来的,那两天我感觉我的脑子都是木得,需要管理和整理的事情太多。脑袋都反映不过来,呵呵。经过了很多次的彩排筛选,我们在全校师生面前呈现了一台令人感动,开心,温馨的晚会!

  之后我还参加了武安市高考监考任务,第一次在高考监考当中工作,我的内心是无比的激动地,紧张兴奋好奇灌满了我的心,也了解到每一场高考学生们不仅付出很多,每一个考点的教考老师的付出也是很多的,需要早早得到考场整理,体会到每一个考生背后都有老师们默默地付出来支持着他们坚持到最后,心里还是很感动的,同时也深深地爱上了教师这个职业!

  现在还以几天就要离开这里了,心里很不舍得,初一年级的音乐课马上就要考试了,我会陪着我的学生一直到考完那一刻!希望他们都可以考到理想的成绩!

  时间过得真的太快了,如脱缰的野马飞速奔驰,眨眼间四个月的实习生活悄然而逝,回想起来,一路走过,感慨万千,有过成功的喜悦,也有过失败的苦恼,这些都是成长的印记,不过半年走来,我确实收获了很多,经过半年的学习和锻炼,我无论是在人际交往还是教学活动,都有了显著的提高,也让自己具备了当好一名教师的基本能力。

  在武安六中,我很荣幸的担任了高一年级的音乐课和舞蹈专业课,我作为这里的老师参与了学校的管理、考试、辅导、等活动和教学活动。作为一名实习生,我认真贯彻河北师范大学和武安六中学校的实习政策和教学方针,努力提高自己的教育教学水平,参与了学校的各种教研活动:1、在实习期间,我带领学生参与了武安六中举办的春季运动会的啦啦操表演,受到了学校领导的一致好评,同时也提高了学生的舞蹈专业水平丰富了学校的文化生活。2、4月份,我听从学校领导的安排,多次带领学生参加“磁山小学”和多个山区小学的“扶贫帮弱”活动,促进了学校与各个学校的文化交流,提高了学生的精神文化,丰富他们的课余生活,让音乐课走进山区孩子们的课堂。3、5月份学校为响应武安市“阳光下成长”主题的艺术节,安排我带领高二的学生进行排练演出,参加比赛,获得了武安市第二名的成绩,我也荣获了”优秀指导教”师的称号 。同时我还担任了此次艺术节小学组的评委,为武安六中争光。我始终发扬吃苦耐劳的精神,严格把关,对每一个学生负责。对于我的各种实践能力都得到了提高。其中我认为提高最大的是我的教学能力,我做了以下几个方面的总结。

  一、在备课能力上。备课室一个完整课堂的提前准备阶段,对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响,如果尽心备课,将一堂课中各个知识点进行详细的了解、联系,然后通过精心设计的环节或者过程讲解给学生,会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同,在整个实习期间最先得到锻炼的就是备课技巧,在不断反复的备课中,得到了必要的经验。二、在导入技能上。课堂的导如可以用来引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,课堂导入有多种形式,包括:诗歌型,趣味型,练习型,诱发型,实验性,提问型,自阅型,阐述性,对比型,联想型以及游戏型等方法,刚开始实习的时候自己把握的不是太好,但经过了一段时间的锻炼和学习,我发现自己完全能够进行适当的导入,引发学生的注意。三、在提问技能上。提问即是通过教师提出精心设计的问题,实现一定的教学行为,提问能引起学生的注意力,激发学生的兴趣,复习和巩固新知识旧知识,在课堂上充分把握好提问技能,是课堂成功的关键,在这个问题上我得到了指导教师的指导,得到了进步,在课堂上午尽量做到这一点,并将学生带向了学习的高潮。四、课堂组织能力。刚开始初上课堂的自己,经验很少,关于怎么样组织整堂课,不是忘了说东就是忘了说西,在课堂上也出现了很多的问题,之后我察觉,找出了自己的问题原因和关键,在以后的授课中我调节了自己的讲课速度并了解学生的情况。除了给学生思考的时间之外紧凑时间,不给学生浪费时间的机会,让学生跟上自己的节奏,明白我讲的知识,要想把课堂气氛活跃起来也不是件容易的事情,总之,不仅要组织学生,同时也要调控自己,从而不断的能够把握控制住整个课堂,让课堂变得有序。五、在讲解技能上,在实习的四个月中我总结了几点a结构合理,框架清晰b条理清晰,层次分明c重点突出,难点加深d 时间的合理安排。这都是我在实习期间得到的总结。

  在我的实习过程中,我本着对学生负责的态度认真做好每一项工作,虽然我教自己的专业和音乐课,但自己从来不浮躁,每次都很认真的备课,并且自己经常跟这里有经验的教师进行交流,学习当地教师的一些经验和上课的技巧。

  在这一短暂的学期里,我会通过自己的努力让自己转变成一名合格的教师,学会了不抱怨环境,不消极工作,无论遇到任何的困难都要迎面而上。安心下来。潜心的学习,树立榜样,用满腔的热血和无私额奉献来克服难处,一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四时耕耘,我们的顶岗实习在顶岗支教的路上一刻不停的前进,在路上有你与我,有大家,有我们这个温暖的大家庭。

  通过了一学期的顶岗支教,我真的学到了很多,从每个什么都不会都不懂的学生,已经变成了可以站在讲台上讲课的教师,我真正的认识到了当一名人名教师的伟大。我想我还会努力的学习,完善,进步,干好工作,用更好的表现继续我的教师梦。

  实习了半年,收获了师生的友情,和学生们在一起的时光总是最快乐的的,那一个个淳朴善良的学生们,将是我实习做难忘的面孔,最重要的是提高了自己的教学技能,在以后的成长路上将是我重要的经验,我坚信这半年的收获会是自己未来生活中的'最重要的资本,我的实习,我的收获,我的实习,我的快乐。

教师顶岗实习总结8

  我发现在实际教学中,教师常常抱怨学习困难学生的缺点,比如学习成绩差、注意力分散、上课纪律不好、脑子反应迟钝等缺点。但是作为学生学习的引导者,老师对于学生的学习有着很重要的作用。老师好的举措可以提高学生的积极性。那么平时我们都可以怎么做呢?

  第一,建议教师换一种思维方式。教师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和不足,是由于教师习惯用一个标准去衡量,如衡量学生的发展,只有分数做标准;衡量学生的学习方式是否正确,只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准;衡量学生是否聪明,只用反应速度的快慢作为衡量标准。而事实上,衡量不能单单只有学习成绩一个标准,还有学习态度、学习情感、学习习惯以及学生的价值观等等。衡量学生学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准,对一些孩子来说,坐下来静静地听教师讲课是比较适宜的方式,而对另外一些孩子来说,也许通过争论或者讨论来学习更有效。比如,有的学生上课注意力分散,那么他可能是一个发散性思维比较好的学生;有的学生写作业很拖沓,那么他可能是一个仔细周全的人;有的学生非常懒惰,那么他可能是个非常放松的学生等等。如果把学生不可忍受的缺点换一种角度去看,就会变成了一种积极的品质,教师就会对学生产生很多好的期望,而教师的期望是可以促进学生发展的。

  第二,教师要成为学生强项的发现者。在国外,如果你要问老师“你们班谁是最好的学生”?他们都没办法回答,因为在他们眼里,所有的学生都一样,只不过他们表现在不同的方面而已。如有的学生是语言高手,有的是写作高手,有的是画画天才,也有的是运动健将等等。他们把学生的特点分得很细,每一方面都有不同的学生擅长。

  第三,教师要多反思自己的问题。北京教科院学习障碍研究中心曾对200名中小学教师做过问卷调查,发现教师对于学习困难的学生形成的原因,只有2.7%的教师认为是因为自己教得不好。大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。这表明,教师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而学生却认为,学生有学习困难,有35%的原因在于教师的教学和管理。有的专家更是提出一些这样的观点,认为没有教不会的学生,只有不会教的老师。这些表明,教师在学生形成学习困难的过程中是有一定责任的。有一位数学教师,诉说他的学生两极分化十分严重,学习成绩好的学生能在区里有名,而不好的学生只能得几十分甚至十几分。后来听了他一节课,终于找到了原因。原来这位教师讲课速度很快,而且很少在课堂上给予学生足够的时间自己思考,他的课是教师拽着学生往前跑,有一些学生能够紧跟教师的思路,掌握所教的内容,而且思路也快,所以学习成绩非常好,而跟不上的学生,就落得很远。

教师顶岗实习总结9

  大学四年的生活已经过半,记忆中还是一无所留,生活中更多的时候是一潭死水,每一天的生活只是对前一天的无止境的复制,真的不想如此般度过剩下的时光,想要些特别的经历想让生命更厚重些,想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动,也知道这个机会对于我们师范生来说很难得,所以我毅然地选择了顶岗。

  不知道顶岗的生活会是怎样,学校怎么样,学生好不好管,会是收获满满还是不如不曾经历过,一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐,答案却是相差甚大,一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心,但我相信应该会有所收获,只有经历过风雨才能见到彩虹,有一颗不自信且坚定的心最终我成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。

  在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备,上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等,为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。20xx年2月11日,我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路,当我坐上离开学校的的班车那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。

  从石家庄出发,路上行驶了2个多小时来到南和县,三个学校的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了,从教育局到实习学校三中很近,几分钟就到了,这时候学校刚开学,学校里学生们在领新教材,学校早已为我们准备了三个房间(三个办公室),房间也都比较干净,比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前两天主要是熟悉一下周围的环境,听一听其他老师的课,日子过得很轻松!

  过了两天学校给我们分配了任务,我教初一(3)班和(5)班的数学,所教的班级听说还算可以,纪律就是差一点,真怕把他们带不好,自己也感觉有压力。自从来到这里就我们就一直竭尽全力去让学生们接受我们的课堂,以利于他们吸收知识,但由于缺乏经验,难免会有一些工作上的漏洞、不足,比如:在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格,作业必须要求他们去写,而且还要及时检查,因此开始他们的作业有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得好的成绩。

  做到了知识讲解得准确无误,那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次,但仍有学生出错。一次在批改学生作业时,看到学生出错的地方正是我强调过的,我的心情一下子阴了起来,恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时,我就当众严厉批评了那些犯错误的学生,连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的,是属于淑女类型的。事后细想起来,光批评他们是没有用的,重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的课,我从中学到了很多经验。但教无定法,好的方法可以借鉴,但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。

  从上第一节课开始我就兢兢业业,努力备课总想达到理想完善的地步,但是他们的第一次月考使我大吃一惊,我看到了他们的成绩确实太差了,出的题几乎全是我上课的时候讲过的,但是他们竟然考这样少的成绩来回报我,我怒了,本想对他们这些孩子发一顿火,但是我马上又冷静了下来,我仔细的分析了一下,也不全是学生的原因,我努力的找问题的答案,是我太理想化了,什么总是要求完善的,却忽略了现实,学生的基础太差了或者根本就不好好学习,我虽然感觉讲的很好,但是我却没有考虑到这些学生太调皮了,是我上课的时候心太软了,从不愿意打骂这些可爱的孩子,但是他们却有恃无恐竟然越来越放肆在我的课上打闹,说话,睡觉。我认真分析了试卷他们大多都对问题答非所问,不是很了解。即使最简单的也有学生不会,还有一个比较现实的问题,有老师说过这里的孩子大多都是其他学校不愿要的,什么都不会,真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了,由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很了解,现在我通过考试成绩知道了他们的优差了,下一步打算对症下药,平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时辅导,对他们加强关心,让他们感到老师对他们还没有放弃,让他们感到希望,我相信只要我不放弃,希望就会存在,我对他们充满了信心!

  时间在不知不觉中度过,到现在与学生相处了这么长时间,其中有快乐也有悲伤,有信心十足过也有悲伤绝望过,两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事,凡事做的时候不考虑太多,随心所欲,对他们要尽心,但对于他们的错误不要太过于认真,毕竟他们还是孩子,实习的日子经历很多,感受很多,收获也很多,从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多,简直一言难尽……

教师顶岗实习总结10

  20xx年8月30日是个值得纪念的日子,这天,我随着顶岗支教的大部队来到了xx三中,开始了为期18周的顶岗实习支教工作。在这18周内,我一直保持严谨的态度,并以积极地热情投身于学习和工作中,虚心学习请教,认真完成我的教学工作和学校安排的其它各项工作,与xx三中的老师和其他实习同学密切配合,通力合作,较好的完成了顶岗实习任务,现将顶岗实习情况总结如下:

  一、心灵的强大才是真的长大

  这次的顶岗实习让我真正体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我作为一名优秀教师的决心和信心,也让我更加理解了社会的现实,一个人必要独立承担起生活的重任,做好自己该做的事情,走出校园,我们便不再是个孩子,我们要对自己负责,对自己的行为负责,无论是遇到什么样的问题,都需要我们用自己的智慧去克服它,拥有强大的心灵使我们踏上社会并成功立足的重要保障。

  二、教育是门值得深思的学问

  在xx三中我担任七年级48,49班的数学课,48班的实习班主任。在实习期间,我认真听了指导老师和其他老师的课,并认真做好听课记录,注意老师的讲解方法和上课技巧,吸取老师们的优点和好的教学方法,融入到自己的教学中去。课余时间,我们几个同行的实习老师也经常互相交流一下上课的技巧,从我们的交流中也受益匪浅。身为48班小班,是这几个月最辛苦的差事,也是收获最多的,自习到勤情况,班级卫生情况,学生请假情况,课间出操情况,学生心理健康情况,各种突发情况……不知道多少次被他们气的茶不思饭不想,但是看到班里的各种情况都越来越好的时候,我觉得我的所有付出都值得。

  三、生活中的困难是用来克服的

  实习学校的条件是不如大学里的好,但是既来之则安之,条件是艰苦的,但人心是温暖的,校领导和所有的老师对我们无微不至的关怀与照顾使我们的内心倍感温暖,不管是生活上还是工作上,他们都尽可能为我们提供方便,我们的事情他们都会尽力帮忙,还时不时地给我们好吃的,在此,我感谢所有帮助我的老师们。

  四、工作中的优点与不足

  在教学与班级管理方面我还没有足够的经验,但是初步体验教师这个角色我们有着独有的刻苦与认真。我们与学生的年龄差距相对较小,容易与学生打成一片,但是在实习期间也是暴露了各种不足。由于我们与学生容易打成一片,但是同时也很难在他们之间树立一种威信。在处理班级问题方面思考不太周全,上课时不能很全面注意每一位同学。总之还是缺少一些处理班级问题的经验,在以后的工作中我更要注意这方面的问题,扬长避短,争取更大的进步。

  五、其他方面

  半年的支教生活不能说精彩却意义非凡,面对学生,我激情万分,课上课下,孩子们给了我许多感动,他们单纯可爱,在他们的眼中,老师是神圣的,与他们一起玩游戏,一起谈心是我在这个学校最快乐的日子。孩子们是在错误中不断成长的,当学生有过错时,我也会尽量与他们沟通,使其意识到自身的错误,一切问题都会迎刃而解。回顾这半年的忙碌充实的支教工作生活看似短暂平淡,但我认为它是我的人生道路上一个重要的里程碑。我自到xx三中实习以来,始终牢记自己的使命,始终把自己作为支教学校老师中的一员,为实习学校做出自己应尽的义务和贡献。最后,我还要感谢领导的关心与爱护和同事朋友的帮助,给了一个发挥自己能力的难得的机会使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养锻炼和提高。扩大了视野,丰富了知识。顶岗实习支教生活,累并快乐着。

  总之,我在实习的5个多月中,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,为我的梦想插上翅膀,我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!

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