教师实习日记

时间:2020-06-13 08:02:33 实习日记 我要投稿

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  3月9 日 星期三 天气:晴

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  实习第三天。自行车坏了,所以早上就让同学载我过去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校联考的试卷,所以昨晚就去超市买了支红笔。

  早上去学校的路上遇见刘薇和阮雯,她们刚从公交车上下来。我就纳闷了,她们怎么在中央城就下了啊!那里离十二中还有不少路啊!于是就和她们打了个招呼,结果姓刘薇像见了鬼一样大叫一声,原来差点被车撞了!不知道是因为我打了声招呼让她差点被车撞呢,还是因为我打了声招呼让她没被车撞呢;不知道是差点害了人,还是已经救了别人呢!真纠结啊!呵呵!到学校后就在老师的办公室里等什么时候去改卷子的通知。在办公室外闲聊的时候李金操竟然捡到了一百块钱,不过最后交给老师了。我就纳闷了,我站在那那么长时间,咋就没看见呢!第一节课下课后是高一年级做早操的时间,我们实习老师都去看了。不看不知道,一看吓一跳!那哪是做早操啊,简直就是放羊,怎一个乱字了得!比我们大一做操还要乱!其实想想,我们原来高中时可能也是这样的。检查完早操后,就和四个同学去了五楼改试卷。第一次改历史试卷的大题,难免有点紧张,刚开始改的比较慢,但改着改着速度就变快了。我本来以为我改的算比较松的了,有些人虽然一点都没答到,但还是给了一点分的。但看了其他人改的后,发现我改的已经算紧的了。我改的就一个二十分以上,十五分以上也不是特别多,但其他人改的相对就要多一些了。有一个人比较有意思,大题目一个没写,但在卷子上写了几个大字:“试题泄密,网上答案疯传。”结果被老师看见就通知家长了,呵呵,太有才了,自己知道就行了,还写在卷子上干嘛,不是自己往枪口上撞吗?!改完大题又改选择题,这就比较容易了,选择题答案很容易记,改起来也比较快。从改选择题的情况来看,感觉题目是不是有点难,错三个的已经算是很好的了,只改到一个错两题的,更别提全对的了!改完试卷老师请吃饭,本来以为就几个人,结果去了才知道,竟然有四大桌子,都是老师,我表示鸭梨山大!和老师一起吃饭很不自在,结果就造成了一个后果--没吃饱!那碗也太小了吧!所以只吃了两碗饭就没吃了,菜也没吃多少。

  下午没事,在办公室里休息了一会儿就一个人回学校了。到学校后竟然一不小心走错了宿舍,跑到39栋去了。阿姨说:你走错寝室了吧?我说:没有啊!结果一看墙上的牌子:女生宿舍,男生莫入!哈哈!还好阿姨叫住了我,不然就太尴尬了!回宿舍打了一会儿实况,李金操喊我去打球就去打了两个小时。在篮球场遇见一老头,那三分,也忒准了吧!投十个最起码能进个七八个,看的我是目瞪口呆!打完球,洗了个澡,吃了个饭,看了会儿体育新闻,踢了会实况,就写下了这篇日记,哈哈!

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  今天太阳很好,心情却不好。

  《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的,但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入,也很享受这种情感的美,但下午孩子们去了一趟三楼上课,就变得很躁动,我讲不下去了,也没心情讲了。

  我竭力想让自己再次进入文本的情感当中,但却突然觉得自己与文本有了隔阂,一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一瞬间的,但的确让我压抑。我想到,那些不能与文本对话的孩子,他们对文本的感觉也是这样吧,他们是浮于文本的,不能走进去,更没有任何得的情感上的体验与波动,所以他们享受不到语文课堂的快乐。

  在我看来,语文课堂,尤其是阅读教学,没有师生双方情感的共同参与是可悲的,没有情感的投入,孩子的心灵是不可能会有所触动的,这样的课堂,是无效的课堂,不如不上。所以我对孩子们说,我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。

  邱季玮说:“老师你应该凶一点,不要那么温柔,凶,你懂吗?”凶,我当然懂,但是凶过之后,我自己会觉得难过的,在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒,我就很难过了,我不喜欢对儿童凶,不想伤害儿童,甚至是排斥,我能接受的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏,不是出于外在的凶和惩罚,而是一种情感的`维系,因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我,敬畏我,这才是我不懈的追求,更是我选择做一个语文人的快乐所在。

  我相信所有的儿童都是善良的,是有自己的情感的,当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了,当看到我桌子上一封封悄悄送来的,写着醒目的“给刘老师”的信,我的内心升腾起一股感动,更想着要认认真真的备课,要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹,我在心里说:谢谢孩子们。

  我不知道,《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久,但我知道,我跟这个班的孩子相处只有四个月,转眼间已经只剩下了三个月,日子过得很快,快乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳,一直挂在她的心中,温暖着她的心,我希望在我与这批孩子相别之后。

  他们也能够记住我,甚至长大了,都记得在小学的时候,有一个刘老师教过我,愉快的说:“我们有着一段属于我们的故事呢。”如果我真能做到这些,那将是我生命中最美妙的事,也是我人生价值的体现了。与孩子相处是快乐的,心中有了快乐,就不会感到心累了。

  晚安,刘双琴,可爱的孩子们,明天见。

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  谈启霖给我回信了!做操的时候他突然冒出一句:“老师我给你回信了。”我这个开心哪!乐死了!哈哈,意想不到的事情哦。他还很有心的给我折了个相机呢,说是给我的小礼物,呵呵。可是写信的事,大家都知道了,不给大家都写,太过意不去了,是吧?

  第一课语文,先是黄静说要跟我调课,让我上第二课,后又是顾云云老师上公开课调课,总归我还是免不了上第一课呀。《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了,上得心里很忐忑呢,因为第二课时还没有想好,第一课时第二课时之间应该是有联系的,是精心安排的。

  现在在第二课时毫无头绪的情况下写上了第一课时,那第二课时怎么弄呢?好像这堂课是硬塞满四十分钟一样。到底第一课时该讲什么,也不该是固定的吧,该因课文而定,我是这样想的,否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗?

  丁金金带书来借给同学了,真是善良哪,还给了我两块巧克力,呵呵,我想着给哪位小朋友吃呢,周四一四班讲故事作奖励吧,这叫资源利用。

  邱季玮居然说班上同学崇拜我,我真是受宠若惊哪,心虚哦。

  监考英语,报听力,感觉不错,以无言的方式驳回了某生说的:“你会读吗?”任国庆不考,就在那儿看我借他的书,看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吴秋瑶?哦,明天记得借书给赵婷婷。(徐玉成这孩子老是做给他机会不要,没机会了偏要的事,借书是,上黑板写字也是)

  找值日生打扫卫生找不到人,我就重拟了份值日表,看来无法执行,因为顾老师的安排貌似我不适合推翻,只能让同学帮忙写一份给我,可是已经催了快两个礼拜了,这事做的,太没效率了,这班主任管的,太失职了我。明天再催!

  带着孩子们在大课间到操场唱歌,很开心,虽然我也不会唱,呵呵。放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上,抄得很认真哦!

  四月份小报就交给邱季玮了,我再也不想做这事了,操心呀!我就坐享其成吧,嘿嘿。

  今天还在想,到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢,可是我这人不喜欢对人凶呀,他们都是孩子而已。

  早读课杜老师报默词,错的很多哦,怎么会这样呢?同在一个教室,区别这么大,钱睿呀,郭鑫城呀,太差劲了!批家庭作业本的时候,今天因为谈启霖,心情特别好,就给他们每人写了句评语,被杜老师看到了,不好意思呀,我好像太儿童话语气了,呵呵,可是他们这样才能接受呀。

  我比这些孩子大十岁、九岁,呵呵,相处愉快哦。孩子们,明天见。

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