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如何做学生思想工作

时间:2020-02-09 23:20:51 职场资讯 我要投稿

如何做学生思想工作范文

  在我们日常的教育教学的管理中,绝大部分同学都能严守校纪校规,严格要求自己,认真遵守执行学校所制定的规章制度。但也有些不和谐和愉快的事情发生。具体表现为:有部分学生思想意识差,组织观念淡薄,课堂上说话,思想不集中,思想开小差,想入非非等各种不良现象时有发生。作为任课教师兼班主任,应如何处理?这是我们教师所思考探讨的课题之一。

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  一般来说,对于平时表现较好的学生,在课堂上若有违纪现象。老师只要稍微一提这件事或者用眼睛看他们一眼,他们就会马上停止下来。意识到自己的言行举止违反了学校的规章制度,这就是说"响鼓不用重锤"。但对个别比较顽皮经常违纪者,或者在课堂上故意捣乱无理取闹者,那就要另当别论。教师在批评他们时要讲究方法,要对他们所犯的错误做到恰如其分严肃地批评,达到教育目的就行了。教师切忌简单,粗暴,急于求成或严重处罚,这都会导致矛盾的激化,达不到教育的效果,相反地会走向其反面。

  如何处理"有问题的学生"或那些在校内外及公共场明目张胆,肆无忌惮的严重"违纪者"。我们的对策是:"热的问题,冷的处理",有问题的学生作关心爱护学生成长的事来处理,始终坚持正面教育。在这些复杂的问题面前,教师首先要冷静,认真思考。观其颜,察其色,让他们激动的情绪冷静下来,在老师的耐心启发诱导下,让那种不服气或"吃了亏"要拼个你死我活,要让家里来人出口气的思想和情绪逐渐消失失掉。

  在教育的过程中,既要耐心细致地分析他们违纪事的影响和危害,又要严肃地进行心理上和思想上的批评教育。要一分为二地对待每个学生的表现,帮助他们克服心理障碍或心理不平衡的缺陷。就是差生也要看到他们身的闪光点。要看到他们祖国的未来,人类的希望。他们的思想灵魂,乃至性格都是可以改变和塑造的。因此,在教育中,教师要充满热切的希望和信心。让他们在走弯路,犯错误时看到光明。在老师耐心的教育和帮助下,激起他们克服缺点的勇气。

  如,我们班的钟立新同学以前经常旷课,迟到无心上学,与社会上的青年交往过密,曾参与打架斗殴,在班上且有盗窃行为。经过几次的个别谈话。从中了解到,他的个性较强,平时不爱说话,性格内向且孤僻。尽管他是班上的"双差生"但他那能说会道的歪道理一套套的,让人难以揣摩。在同学中,有一定的号召力。从家访中了解到,钟立新同学的父母都到珠江三角洲去帮人种菜,很少在家。他从小就跟奶奶长大的。因此,他既缺少家教又缺少母爱。因而养成他的个性倔强,性格孤僻,放任不羁,不爱说话,一般的教育他都很难接受,他总是带着恐惧和怀疑的心理看待别人,针对他的情况进行有的放矢的教育,对他的思想感情上进行"填充式"的教育对他以前的所作所为的事情,进行了分析说理的教育。让他理解老师对他苦口婆心教育的动机和目的。又自觉地向老师畅开心扉,接受老师正确的教育,认真履行老师提出的各项要求。对他们优点给予鼓励,他的学习成绩不断地进步。我让他担任班上的体育委员和班干部。经过几个学期的反复教育他光荣地加入了共青团,成为一个合格的.中学生。现在,据说这但同学在深圳一个电子厂担任生产主管。在工作中取得了较大的成绩,受到了领导和群众的好评。

  此外,在对待那些娇生惯养或性格傲慢的学生。他们有时会明知故犯的错误,千万不能说姑息迁就,否则不但影响本人的成长。也会影响动整个班集的荣誉。老师必要时通知学生的家长,到学校协商处理或进行家访。教育的效果要好几倍。对于学生的教育,老师要有明确的要求。制定具体和切实可行的规章制度和措施。在班会上向同学们宣读,讲解,必要时进行讨论,制定本班的班规。然后公布在教室的墙壁上。让学生对规章制度彻底明白了。用制度来约束学生的行力。如果学生违反规定就一定按照规章制度去处理。处理后要及时向全班公布。把这件事作为教育学生的反面材料。

  总之,在我们日常的教育教学中,根据学生的实际情况,认真细致地做好学生思想的转化工作。一般的教育与特殊的教育相结合,个别的教育与整体的教育相结合,集体教育与典型的教育相结合,学校的教育与家庭教育相结合。努力做到"教书育人"。为学生的成长做一名辛勤的"园丁"其次教师要经常给学生进行纪律教育,前途理想教育,人生观和世界观的教育。这样不但提高学生的文化素质,而且提高学生自觉遵守纪律的思想觉悟。做好一个合格的中学生。祖国未来的建设者和创造者。