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浅谈初中如何开展班主任工作

时间:2020-01-21 来源:职场资讯

浅谈初中如何开展班主任工作

  班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的班级和学生。

浅谈初中如何开展班主任工作

  一、开展主题班会活动,提高学生的自我教育能力

  每周我都会选择一个主题,开展主题班会活动,提高学生自我教育能力,协调班级人际关系,活跃班级气氛,培养学生的民主意识和集体意识,促进学生认识问题和解决问题。记得那几天我班的清洁卫生不是很理想,有的学生把奶盒、蛋壳扔了一地。于是我组织了讲卫生,爱清洁的主题班会。活动中,两个主持人先讲一则我国爆发手足口病的新闻,然后学生说说感受;接着全班学生齐唱讲卫生儿歌,畅谈讲个人卫生的重要性。教师即时播放一组画面:垃圾成山,臭气熏天的场景,让学生谈如何保护身边的环境。通过这次的活动,班里的清洁卫生就特别好。

  二、发挥班干部的力量,实现民主管理

  班主任在班级管理的过程中,不能仅靠教师的权威,更要指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体。因此,班主任必须培养一个得心应手的班干部集体,使班干部成为班级内部的骨干,成为班主任做好工作的得力助手。这样可以促进班集体的巩固和发展,创建文明和谐的班集体。民主选举班干部,召开班干部会议,对班干部进行思想教育和工作方法的指导,召开班级工作总结会……班干部在日积月累中提高自身的工作能力,班级管理也就进入了正轨。

  三、挖掘班级每位学生的闪光点,促进班级建设

  作为班主任要充分挖掘学生的闪光点,促进学生全面发展。从班主任的`视角来看,每位学生都有自己独特的风采,每位学生都是祖国未来的花朵。身为教师,祖国人才的培养者,必须能够充分认识到学生的优点,从学生的优点出发,提高学生学习的积极性,从而有效提高学生的学习水平。教师需要从多个角度看待个性不一的学生,对学生进行较为全面的评价,给予学生足够的鼓励与支持,使每位学生对自己的学习都具有充分的自信。关键的一句话可能会对人的一生产生影响。因此,教师的一言一行都可能会对学生的发展造成较大程度上的影响,对此,我认为,从学生成长的角度看,教师应大力提倡对学生的鼓励和表扬,从而促进学生的全面健康发展。

  小学生的世界色彩斑斓,独特而又神奇,从发展和教育的前景来看,这是一片希望的绿洲。所以小学班主任工作更是一门艺术,要在绿洲上画出精彩,画出灿烂,匠心独运。

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