瓷板画培训及研究成果介绍
研究活动背景
南昌二十八中力求在十二五期间打造江西初中第一品牌，办特色学校。艺术特色又是本校的传统优势项目之一，怎样将这一优势保持下去，发扬光大，并有所创新，这是摆在学校管理者面前的严峻挑战。
经过一番周密调查，学校敏锐捕捉到一个千载难逢的好时机。大胆将2008年被列为国家非物资文化遗产的南昌瓷板画作为向学生进行民族文化艺术教育的契入点。
南昌瓷板画，又称瓷上肖像画，是我国特有的一种手工绘画技艺，起源于江西景德镇，形成于古都南昌。
南昌瓷板画经历了几千年的变革，流传至今，形成了特有的陶瓷赣文化氛围，并辐射美国、日本、东南亚等国家和国内邻近的云南、贵州、广东、福建、湖南、湖北等。尤其在近代，南昌瓷板画经过六代人传承，不断创新，创作出大批精品，作品远销几十个国家，其工艺闻名海外，有的被作为国礼赠送给外国首脑和贵宾。南昌瓷板画作为家乡唯一的一项国家级非物质文化遗产，其文化价值弥足珍贵。
由于南昌瓷板画属于民间绝活，制作工艺精致繁复，且制作周期较长，特别随着现代影视制作技术的高度发展，给这一民间技艺带来一定的冲击，目前，从事瓷板画的艺人不足40人，得到正宗传承的10余人。
为了拯救和保护这一频临消亡的民间工艺，省市各级政府及文化部门高度重视，将培养传承人放在首位。近期，南昌市政府拨出专款、划拨建设用地。高调成立了南昌瓷板画研究培训中心。市委市政府主要领导多次亲临现场办公，指导建设工作。市政府甚至对前来参加瓷板画培训的学员发放生活补贴的形式，招募有志于瓷板画学习的青年。
招募青年学习瓷板画只是目前的权益之策，从长远来看，弘扬民族文化应从娃娃抓起，我校领导班子正是瞅准了这点，早在审遗前，就主动派出美术老师上门联系，周密论证和科学规划。在紧锣密鼓的筹备中，我校瓷板画活动于08年12月拉开帷幕。09年10月，南昌瓷板画少年培训基地正式挂牌。
过程与办法：
1、前期论证
这一过程可谓是一波三折，面临诸多的问题和困难。一是南昌瓷板画，技术要求高，绘制周期长，材料昂贵，成本较高。二是初中学生年龄小，时间少，技术上很难达标等因素。最初论证几乎否定了开办瓷板画活动的可能性。然而就在我们打算放弃的时候，非物质文化遗产保护中心瓷板画大师王跃林老师拿着几块画有花鸟的瓷板画对我们说：“这些是小学生画的瓷板画，可以先从简单的表现形式开始。专家的鼓励给了我们极大的信心和力量，通过与非物质文化遗产专家的研讨，我们终于找到了解决问题的办法和思路。
（1）从国画花鸟、山水及装饰画入手，拓展绘画表现领域，将初中生喜欢的卡通、漫画引入瓷板画中来，通过几年的过渡，逐步向肖像瓷板画靠近；
（2）强调兴趣培养，降低评价标准，鼓励人人参与；
（3）活动时间、安排在相对宽松的周二、周五的下午，以及寒暑假；
（4）不惜成本，注重节约，材料循环使用。
2、筹备过程：
（1）由全体校级领导，各别中层以及美术老师组成的考察组来到非物质文化遗产保护中心车间参观、学习，并与专家交流研讨。
（2）机构人员落实，成立瓷板画活动小组，首批学员90余人；
（3）采购器材设备：学校投入近万元，派专人专车赴景德镇采购烤炉、瓷具、颜料等，在校舍十分紧缺的前提下，腾出一间较大的场地做活动教室；
（4）制定了近期、远期活动方案、目标、任务、评价体系详实具体；
（5）聘请美院及景德镇工艺师遗产保护中心专家授课。
3、专业培训：
（1）由政教处加强对活动小组的管理和检查考勤；
（2）从国画花鸟入手，聘请市画院著名画家卜达老师执教；
（3）得到了江西师范大学美术学院的大力支持，他们安排国画系毕业生来我校实习，参与培训工作；
（4）自编培训教材，主动向有关部门索取瓷板画专业书籍及培训资料，结合学生特点，编成初级学生用校本教材。将课堂上学习过的专业知识，如单独纹样、适合纹样等应用到瓷板画绘制中来。活动严格按教学计划进行，有科学合理的教学评价机制和办法。
（5）。问题探讨，平时学生都是在纸上作画，面对白瓷坚硬光滑的表面，大家显得力不从心，专家耐心细致引导他们正确的用笔用色，并介绍了几种特殊方法和窍门，比如借助海绵、棉签、餐巾纸等材料制造画面肌理效果。由于瓷板画的特殊性，有的颜色干后会变色、变淡，怎么来应对各种变化，专家都一一指点。学生通过实践活动，切身感受到了瓷板画的奥妙和魅力，学习兴趣倍增；经过培训，提高了学生的专业水平，产生了一批有少儿趣味、风格不同的瓷板画作品。
研究成果
（1）学校投入数万元，改造装修了师生艺术画廊，用于展览展示和陈列师生优秀绘画、书法及瓷板画作品，画廊不但吸引了校内外师生的参观，还分别接待了全国各地、港台以及新加坡、日本等国内外嘉宾的观摩和交流；
（2）充分利用艺术节综合展览，校园网，展示橱窗及校报，全方位推介学生瓷板画；
（3）08年、09年、10年分别举办过瓷板画现场比赛，近百位选手在操场绘制瓷板画。比赛现场彩球高挂，彩虹门高悬，气氛蔚为壮观。比赛聘请瓷板画专家及市美术教学中心组的成员，现场为选手评分，真正体现了公平、公正、公开的竞赛原则。09年的第十五届“希望之星”艺术节瓷板画现场比赛，迎来了全国工艺美术大师、享受国务院特殊津贴、瓷板画第六代传人冯杰教授的到来。赛前老教授细心指导，现场示范，给参赛选手极大的鼓舞和激励。此项活动，还引起了在江西考查地方文化艺术工作的国家文化部非物质文化遗产保护专家委员会付主任周小璞司长、省文化厅王晓庆厅长等一行专家的极大兴趣，他们来到比赛现场参观了学生的现场表演。选手认真严谨的作画态度和丰富多彩的表现形式给文化部官员和专家留下了深刻地印象，她们对学生创造性劳动频频点头表示赞叹，并不断用相机拍摄学生作品及现场画面，她们不时热切询问学生的学习状况和感受。所有获奖作品，均被学校珍藏在师生画廊中。我校开展瓷板画活动和瓷板画现场比赛的情况，还吸引了省市各大新闻媒体及网站的争相报道。学生通过活动，展示了自己的艺术才华，他们深刻体验到了活动带给他们的成就感、放松感和幸运感。
反思与展望
上述案例给我们带来的.反思和经验是：学校素质教育不能仅仅停留在表面的形式上，应主动寻找时机和契入点。瓷板画活动课的开展，正是体现了教学与社会相联系，与文化建设相结合的典型案例。在活动课学习实践中，体现了教育以育人为本，切实推进素质教育，引导青少年学生在学习中华民族优秀文化中培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。增强民族自信心和责任感。为构建中华民族共有的精神家园奠定了基础。通过此项活动，学生不但掌握了绘画技巧，更重要的是他们切身感受到了一种保护和传承祖国传统文化的使命感。
今后我们将继续加大活动力度，配合市委、市政府对拯救和保护南昌瓷板画所采取的一系列步骤措施。具体办法有：
让南昌瓷板画知识走进课堂， 向学生宣传南昌瓷板画光辉的历史、严俊的现状和发展前景;
聘请瓷板画传承人讲授和演示瓷板画的技能技巧，让更多学生有机会接受大师们的面传心授；
建立与南昌瓷板画研究培训中心的联系和交流，让学生走进画室、车间学习参观，感受浓浓的家乡民族文化的气息和魅力；
扩大学校瓷板画活动场地，增加展览展示空间，拓展活动项目，学校正装修开辟陶吧活动教室，这无疑将给瓷板画的研究和发展增加活力。可以预见，南昌瓷板画这一民族文化的花蕾将会在我校开放的更加绚丽多彩。
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